راهنمای جامع روانشناسی کودک معتبر - آخرین آپدیت

سرفصل ها و درس ها

مقدمه Introduction

• مقدمه Introduction

• روانشناسی کودک THE PSYCHOLOGY OF THE CHILD

مراحل The Stages

• مرحله 1: نقطه عزیمت Stage 1: The Point of Departure

• مراحل 4 و 5 Stages 4 and 5

• II. ساخت واقعیت II. The Construction of Reality

• جنبه شناختی واکنش های حسی حرکتی The Cognitive Aspect of Sensorimotor Reactions

مراحل اولیه The Initial Stages

• دوگانه گرایی اولیه The Initial A dualism

• توسعه ادراک THE DEVELOPMENT OF PERCEPTION

• جلوه های میدانی Field Effects

• فعالیت های ادراکی The Perceptual Activities

• روش ها Methods

تابع نشانه شناختی یا نمادین The Semiotic or Symbolic Function

• تابع نشانه شناختی یا نمادین The Semiotic or Symbolic Function

• نقش تقلید The Role of Imitation

ترسیم: یک تابع نشانه شناختی Drawing: A Semiotic Function

• ترسیم: یک تابع نشانه شناختی Drawing: A Semiotic Function

• مشکلات مطرح شده توسط تصویر The Problems Raised by the Image

• تصاویر جنبشی و تبدیلی Kinetic and Transformational Images

• حافظه و ساختار حافظه های تصویری Memory and the Structure of Image Memories

تکامل Evolution

• تکامل Evolution

• زبان و عملیات Language and Operations

• عملیات "انضمامی" اندیشه و روابط بین فردی The "Concrete" Operations of Thought and Interpersonal Relations

• پیدایش عملیات "بتنی". The Genesis of the "Concrete" Operations

• عملیات بتن The Concrete Operations

فضا Space

• فضا Space

• III. بازنمایی جهان: علیت و شانس III. Representation of the Universe: Causality and Chance

احساسات و قضاوت های اجتماعی- اخلاقی Social- Moral Feelings and Judgments

• تعاملات اجتماعی و عاطفی Social and Affective Interactions

• V. احساسات و قضاوت های اخلاقی V. Moral Feelings and Judgments

• رئالیسم اخلاقی Moral Realism

عمليات پيش از نوجواني و پيشنهادي THE PREADOLESCENT AND THE PROPOSITIONAL OPERATIONS

• عمليات پيش از نوجواني و پيشنهادي THE PREADOLESCENT AND THE PROPOSITIONAL OPERATIONS

• دو برگشت پذیری The Two Reverribilities

• طرح های عملیاتی رسمی The Formal Operatory Schemes

• القاء قوانین و تفکیک عوامل The Induction of Laws and the Dissociation of Factors