آموزش ماستر پرکتیشنر ان‌ال‌پی گواهی‌شده iGNLP™ - آخرین آپدیت

سرفصل ها و درس ها

بخش ۱ - ماژول ۱ - معرفی متا برنامه‌ها Section 1 - Module 1 - Introducing meta programs

• ۱.۱ معرفی متا برنامه‌ها 1.1 Introducing meta programs

• ۱.۲ ارزش درک دیگران 1.2 The value of understanding others

• ۱.۳ مسائل مربوط به طبقه‌بندی افراد 1.3 The issues with categorising people

• ۱.۴ جمع‌آوری اطلاعات حسی 1.4 Gathering sensory information

• ۱.۵ جزئیات تفاوت ایجاد می‌کنند 1.5 Details make a difference

• ۱.۶ استراتژی‌هایی برای عملکرد 1.6 Strategies for functioning

• ۱.۷ تاثیرگذاری بر ذهنیت 1.7 Influencing subjectivity

• ۱.۸ چرا به متا برنامه‌ها نیاز داریم 1.8 Why we need meta programs

• ۱.۹ تصاویر، اندازه چانک، و تطابق 1.9 Illustrations, chunk size, and matching

• ۱.۱۰ چیز یا فرآیند 1.10 Thing or process

• ۱.۱۱ چرا باید غیر اسمی‌سازی کنیم 1.11 Why we need to de-nominalise

• ۱.۱۲ دسته‌بندی‌های متا برنامه‌ها 1.12 Categories of meta programs

• ۱.۱۳ سطوح متا برنامه‌ها 1.13 The levels of meta programs

• ۱.۱۴ زبان محدودکننده 1.14 Restrictive language

• ۱.۱۵ متا حالت‌ها 1.15 Meta states

• ۱.۱۶ تغییر متا برنامه‌ها 1.16 Changing meta programs

بخش ۱ - ماژول ۲ - آه، تفاوت‌ها Section 1 - Module 2 - Oh the differences

• ۱.۱۷ برخورد با تفاوت‌ها 1.17 Dealing with differences

• ۱.۱۸ واقعیت‌های بیرونی و درونی 1.18 External and internal realities

• ۱.۱۹ تفاوت‌های درونی 1.19 Internal differences

• ۱.۲۰ کانال‌های آگاهی 1.20 Channels of awareness

• ۱.۲۱ خواندن لایه‌ها 1.21 Reading layers

• ۱.۲۲ برنامه‌های محتوا و فرآیند 1.22 Content and process programs

• ۱.۲۳ مزایای درک متا برنامه‌ها 1.23 The benefits of understanding meta programs

• ۱.۲۴ چگونه متا برنامه‌ها را شناسایی کنیم 1.24 How to identify meta programs

• ۱.۲۵ چگونه با متا برنامه‌ها کار کنیم 1.25 How to work with meta programs

• ۱.۲۶ بینش‌هایی در مورد کار با متا برنامه‌ها 1.26 Insights into working with meta programs

• ۱.۲۷ توصیه‌های مطالعه 1.27 Reading advice

بخش ۱ - ماژول ۳ - انواع مختلف در جریان Section 1 - Module 3 - all sorts going on

• ۱.۲۸ معرفی متا برنامه‌های ذهنی 1.28 Introducing mental meta programs

• ۱.۲۹ شناسایی اندازه چانک 1.29 Identifying chunk size

• ۱.۳۰ دسته‌بندی رابطه چیست؟ 1.30 What is relationship sort?

• ۱.۳۱ شناسایی تطابق‌دهنده‌ها و عدم تطابق‌دهنده‌ها 1.31 Identifying matchers and mismatchers

• ۱.۳۲ دسته‌بندی سیستم بازنمایی 1.32 Representation system sort

• ۱.۳۳ فراغت و آمادگی 1.33 Downtime and uptime

• ۱.۳۴ حواس یا شهود 1.34 Senses or intuition

• ۱.۳۵ دسته‌بندی‌های ادراکی 1.35 Perceptual categories

• ۱.۳۶ سبک اسناد 1.36 Attribution style

• ۱.۳۷ دسته‌بندی دوام ادراکی 1.37 Perceptual durability sort

• ۱.۳۸ فیلترکننده‌ها و غیرفیلترکننده‌ها 1.38 Screeners and non-screeners

• ۱.۳۹ جهت‌گیری فلسفی 1.39 Philosophical direction

• ۱.۴۰ دسته‌بندی ساختار واقعیت 1.40 Reality structure sort

• ۱.۴۱ ترجیح کانال ارتباطی 1.41 Communication channel preference

• ۱.۴۲ جمع‌بندی متا برنامه‌های ذهنی 1.42 Mental meta programs wrap up

بخش ۱ - ماژول ۴ - احساسات Section 1 - Module 4 - emotions

• ۱.۴۳ توضیح احساسات 1.43 Explaining emotions

• ۱.۴۴ سبک مقابله هیجانی 1.44 Emotional coping style

• ۱.۴۵ پاسخ‌دهندگان منفعل و قاطع 1.45 Passive and assertive responders

• ۱.۴۶ چارچوب مرجع 1.46 Frame of reference

• ۱.۴۷ ویژگی‌های چارچوب مرجع 1.47 Characteristics of frame of reference

• ۱.۴۸ همراهی و جدایی 1.48 Association and dissociation

• ۱.۴۹ دسته‌بندی پاسخ جسمانی 1.49 Somatic response sort

• ۱.۵۰ دسته‌بندی باورپذیری 1.50 Believability sort

• ۱.۵۱ فرآیند متقاعدسازی 1.51 The process of convincing

• ۱.۵۲ دسته‌بندی جهت‌گیری هیجانی 1.52 Emotional direction sort

• ۱.۵۳ شدت هیجانی 1.53 Emotional intensity

بخش ۱ - ماژول ۵ - اراده Section 1 - Module 5 - volition

• ۱.۵۴ توضیح اراده 1.54 Explaining volition

• ۱.۵۵ شناسایی دسته‌بندی جهت‌گیری 1.55 Identifying direction sort

• ۱.۵۶ رویه یا گزینه‌ها 1.56 Procedure or options

• ۱.۵۷ دسته‌بندی انطباق 1.57 Adaption sort

• ۱.۵۸ دسته‌بندی دلیل عملگرهای موجه 1.58 Reason sort of modal operators

• ۱.۵۹ اثر عملگرهای موجه 1.59 The effect of modal operators

• ۱.۶۰ دسته‌بندی ترجیح 1.60 Preference sort

• ۱.۶۱ رویکردها به هدف‌گذاری 1.61 Approaches to goal setting

• ۱.۶۲ دسته‌بندی خرید ارزشی 1.62 Value buying sort

• ۱.۶۳ دسته‌بندی مسئولیت‌پذیری 1.63 Responsibility sort

• ۱.۶۴ دسته‌بندی متقاعدکننده افراد 1.64 People convincer sort

بخش ۱ - ماژول ۶ - بازگشتی Section 1 - Module 6 - recursive

• ۱.۶۵ پاسخ‌های بازگشتی 1.65 Recursive responses

• ۱.۶۶ دسته‌بندی تجدید قوا 1.66 Rejuvenation of battery sort

• ۱.۶۷ دسته‌بندی وابستگی و مدیریت 1.67 Affiliation and management sort

• ۱.۶۸ پنج سبک ارتباطی 1.68 Five styles of communicating

• ۱.۶۹ سبک پاسخ عمومی 1.69 General response style

• ۱.۷۰ دسته‌بندی پاسخ جسمانی 1.70 Somatic response sort

• ۱.۷۱ ترجیحات کاری و دسته‌بندی مقایسه 1.71 Work preferences and comparison sort

• ۱.۷۲ دسته‌بندی منبع دانش 1.72 Knowledge source sort

• ۱.۷۳ دسته‌بندی تکمیل/بستن 1.73 Completion/closure sort

• ۱.۷۴ ارائه اجتماعی 1.74 Social presentation

• ۱.۷۵ قدرت، وابستگی، و موفقیت 1.75 Power, affiliation, and achievement

بخش ۱ - ماژول ۷ - متا متا برنامه‌ها Section 1 - Module 7 - Meta Meta Programs

• ۱.۷۶ معرفی متا متا برنامه‌ها 1.76 Introducing meta meta programs

• ۱.۷۷ سیستم متا متا برنامه‌ها 1.77 The system of meta meta programs

• ۱.۷۸ دسته‌بندی ارزش 1.78 Value sort

• ۱.۷۹ دسته‌بندی مزاج به دستورالعمل 1.79 Temper to instruction sort

• ۱.۸۰ دسته‌بندی عزت نفس 1.80 Self-esteem sort

• ۱.۸۱ اعتماد به نفس و تجربه خود 1.81 Self-confidence and self-experience

• ۱.۸۲ دسته‌بندی یکپارچگی خود 1.82 Self-integrity sort

• ۱.۸۳ دسته‌بندی زمان‌بندی 1.83 Time tense sort

• ۱.۸۴ در زمان یا در طول زمان 1.84 In time or through time

• ۱.۸۵ دسته‌بندی دسترسی به زمان 1.85 Time access sort

• ۱.۸۶ دسته‌بندی قدرت ایگو 1.86 Ego strength sort

• ۱.۸۷ دسته‌بندی اخلاق 1.87 Morality sort

• ۱.۸۸ علل 1.88 Causes

بخش ۱ - ماژول ۸ - بافت/زمینه Section 1 - Module 8 - Context

• ۱.۸۹ اهمیت بافت/زمینه 1.89 The importance of context

• ۱.۹۰ بافت/زمینه نقش‌ها را ایجاد می‌کند 1.90 Context creates roles

• ۱.۹۱ نگاه به گذشته 1.91 Looking back

• ۱.۹۲ نگاه به آینده 1.92 Looking forward

بخش ۱ - ماژول ۹ - تغییر Section 1 - Module 9 - Change

• ۱.۹۳ چرا تغییر؟ 1.93 Why change?

• ۱.۹۴ الگو برای تغییر 1.94 Pattern for change

• ۱.۹۵ کمک به تغییر دیگران 1.95 Helping others change

• ۱.۹۶ غلبه بر قطبیت 1.96 Overcoming polarity

بخش ۱ - ماژول ۱۰ Section 1 - Module 10

• ۱.۹۷ معرفی پروفایل‌سازی 1.97 Introducing profiling

• ۱.۹۸ پیش‌بینی پاسخ‌ها 1.98 Predicting responses

• ۱.۹۹ پروفایل‌سازی به طور خاص 1.99 Profiling specifically

• ۱.۱۰۰ رویارویی مؤثر 1.100 Effective confrontation

• ۱.۱۰۱ کاربرد درمانی 1.101 Therapy application

• ۱.۱۰۲ استفاده از متا برنامه‌ها برای اهداف مثبت 1.102 Using meta programs for good

بخش ۱ - ماژول ۱۱ Section 1 - Module 11

• ۱.۱۰۳ شاخص‌های بیرونی متا برنامه‌های ذهنی 1.103 External indicators of mental meta programs

• ۱.۱۰۴ شاخص‌های فیزیکی تمایلی 1.104 Conative physical indicators

• ۱.۱۰۵ سرنخ‌های بیرونی برای متا برنامه‌های پاسخ 1.105 External clues for response meta programs

• ۱.۱۰۶ سرنخ‌های فیزیکی برای متا متا برنامه‌ها 1.106 Physical clues for meta meta programs

• ۱.۱۰۷ رابطه بین برنامه‌ها و حالات 1.107 The relationship between programs and states

• ۱.۱۰۸ نتیجه‌گیری متا برنامه‌ها 1.108 Meta programs conclusion

بخش ۲ - ارزش‌ها Section 2 - Values

• ۲.۱ چرا ارزش‌ها مهم هستند 2.1 Why are values important

• ۲.۲ استخراج ارزش‌ها 2.2 Eliciting values

• ۲.۳ فرآیند کشف ارزش‌ها 2.3 The process of discovering values

• ۲.۴ کاربرد ارزش‌ها 2.4 The application of values

• ۲.۵ استخراج غیررسمی ارزش‌ها 2.5 Informal elicitation of values

بخش ۳ - مدل‌سازی - ماژول ۱ Section 3 - Modeling - Module 1

• ۳.۱ معرفی مدل‌سازی 3.1 Introducing modeling

• ۳.۲ جنبه‌های عملی مدل‌سازی 3.2 The practicalities of modeling

• ۳.۳ ساختارهای عمیق در مقابل ساختارهای سطحی 3.3 Deep vs surface structures

• ۳.۴ سطوح مدل‌سازی 3.4 Levels of modeling

• ۳.۵ سیستم سطوح 3.5 The system of levels

• ۳.۶ اهمیت قابلیت‌ها 3.6 The importance of capabilities

• ۳.۷ TOTE 3.7 TOTE

• ۳.۸ پیچیدگی‌های قابلیت‌ها 3.8 The complexities of capabilities

• ۳.۹ دسته‌بندی‌های مهارت‌ها 3.9 Categories of skills

بخش ۳ - ماژول ۲ Section 3 - Module 2

• ۳.۱۰ استخراج اطلاعات 3.10 Eliciting information

• ۳.۱۱ دیدگاه‌ها 3.11 Perspectives

• ۳.۱۲ مدل‌سازی ضمنی و صریح 3.12 Implicit and explicit modeling

• ۳.۱۳ فاز ۱ مدل‌سازی 3.13 Modeling phase 1

• ۳.۱۴ فازهای ۲ و ۳ مدل‌سازی 3.14 Modeling phase 2 and 3

• ۳.۱۵ خلاصه فرآیند مدل‌سازی 3.15 Summary of the modeling process

• ۳.۱۶ تمرین آینه‌کاری 3.16 Mirroring exercise

• ۳.۱۷ مدل‌سازی ضمنی 3.17 Implicit modeling

• ۳.۱۸ مدل‌سازان متعدد 3.18 Multiple modelers

• ۳.۱۹ عناصر الگوها 3.19 The elements of patterns

• ۳.۲۰ شناسایی ویژگی‌ها 3.20 Feature detection

• ۳.۲۱ ویژگی‌ها به الگوها 3.21 Features to patterns

• ۳.۲۲ روش‌های میل 3.22 Mill's methods

• ۳.۲۳ نمونه‌هایی از روش‌های میل 3.23 Examples of Mill's methods

• ۳.۲۴ واقعیت یافتن الگوها 3.24 The reality of finding patterns

• ۳.۲۵ محدودیت‌های روش‌های میل 3.25 Limitations of Mill's methods

• ۳.۲۶ برنامه‌ریزی یک پروژه 3.26 Planning out a project

• ۳.۲۷ بررسی چگونگی دانستن چیزی 3.27 Checking how you know something

بخش ۳ - ماژول ۳ - سطوح مدل‌سازی Section 3 - Module 3 - Modelling levels

• ۳.۲۸ مدل‌سازی خرد 3.28 Micro modeling

• ۳.۲۹ مدل‌سازی کلان 3.29 Macro modeling

• ۳.۳۰ مدل‌سازی کاربردی 3.30 Applied modeling

• ۳.۳۱ تمایزها در مدل‌سازی کاربردی 3.31 The distinctions in applied modeling

• ۳.۳۲ مدل‌سازی پیشرفته 3.32 Advanced modeling

• ۳.۳۳ باز-انتشار 3.33 Back-propagation

• ۳.۳۴ تنظیم مدل‌ها 3.34 Adjusting models

• ۳.۳۵ همخوانی کد 3.35 Code congruence

• ۳.۳۶ عدم همخوانی 3.36 Non-congruence

• ۳.۳۷ مدل‌های نماینده 3.37 Representative models

بخش ۴ - تفکر در سطح ارزش‌ها Section 4 - Values level thinking

• ۴.۱ معرفی تفکر در سطح ارزش‌ها 4.1 Introducing values level thinking

• ۴.۲ سطوح تفکر 4.2 Levels of thinking

• ۴.۳ سطوح نهایی تفکر 4.3 Final levels of thinking

• ۴.۴ سطح اول 4.4 Level one

• ۴.۵ مزایا و معایب سطح اول 4.5 Pros and cons of level one

• ۴.۶ سطح دوم 4.6 Level two

• ۴.۷ جمعی 4.7 The collective

• ۴.۸ ارتباطات هیجانی 4.8 Emotional connections

• ۴.۹ خرافات امروزی 4.9 Modern day superstitions

• ۴.۱۰ سطح سوم 4.10 Level three

• ۴.۱۱ خروج و ورود به خودمحوری 4.11 Breaking out and into egocentricity

• ۴.۱۲ تشویق رفتار سطح سوم 4.12 The encouragement of level three behaviour

• ۴.۱۳ طرز فکر جنگجو 4.13 The warrior mindset

• ۴.۱۴ گذار از سطح سوم به چهارم 4.14 Transition from level three to four

• ۴.۱۵ سطح چهارم 4.15 Level four

• ۴.۱۶ نظم و ساختار 4.16 Order and structure

• ۴.۱۷ خوب یا بد 4.17 Good or bad

• ۴.۱۸ گسترش باورها 4.18 Spreading beliefs

• ۴.۱۹ مزایای سطح چهارم 4.19 The benefits of level four

• ۴.۲۰ آغاز گذار به سطح پنجم 4.20 Beginning the transition to level five

• ۴.۲۱ کشمکش گذار 4.21 The conflict of transition

• ۴.۲۲ سطح پنجم 4.22 Level five

• ۴.۲۳ رفتار اولیه سطح پنجم 4.23 Early level five behaviour

• ۴.۲۴ نیروهای محرک سطح پنجم 4.24 Driving forces of level five

• ۴.۲۵ عملکرد در سطح پنجم 4.25 Functioning at level five

• ۴.۲۶ چشم‌انداز استراتژیک 4.26 Strategic perspective

• ۴.۲۷ گذار از پنج به شش 4.27 Five to six transition

• ۴.۲۸ تغییر از پنج به شش 4.28 The change from five to six

• ۴.۲۹ سطح ششم 4.29 Level six

• ۴.۳۰ فرهنگ مراقبتی 4.30 Caring culture

• ۴.۳۱ سبک زندگی عصر جدید 4.31 New age lifestyle

• ۴.۳۲ اهمیت جامعه 4.32 The importance of community

• ۴.۳۳ آسیب‌پذیری‌های جمعی 4.33 Collective vulnerabilities

• ۴.۳۴ تعامل با متفکران سطح ششم 4.34 Interacting with level six thinkers

• ۴.۳۵ تحمل و پذیرش 4.35 Tolerance and acceptance

• ۴.۳۶ اولویت‌های متضاد 4.36 Clashing priorities

• ۴.۳۷ گذار از سطح ششم به هفتم 4.37 Transition from level six to seven

• ۴.۳۸ رده دوم 4.38 Tier two

• ۴.۳۹ پیامدهای رده اول 4.39 The aftermath of tier one

• ۴.۴۰ حل مسئله در سطح هفتم 4.40 Problem solving of level seven

• ۴.۴۱ ذهنیت روشن 4.41 Clear mindedness

• ۴.۴۲ یادگیری و عمل کارآمد 4.42 Efficient learning and acting

• ۴.۴۳ اولویت‌های سطح هفتم 4.43 Level seven priorities

• ۴.۴۴ رویکرد صحیح برای حل مسئله 4.44 The right approach for problem solving

• ۴.۴۵ گذار نهایی 4.45 The final transition

• ۴.۴۶ رسیدن به سطح هشتم 4.46 Reaching level eight

• ۴.۴۷ ویژگی‌های سطح هشتم 4.47 Level eight characterisitics

• ۴.۴۸ قابلیت‌های بهبود یافته 4.48 Improved capabilities

• ۴.۴۹ جمع جهانی 4.49 The global collective

بخش ۵ - زبان‌شناسی کوانتومی Section 5 - Quantum Linguistics

• ۵.۱ چرا زبان‌شناسی کوانتومی؟ 5.1 Why quantum linguistics?

• ۵.۲ توضیح نظریه کوانتوم 5.2 Explaining quantum theory

• ۵.۳ زوایای دکارتی 5.3 Cartesian angles

• ۵.۴ فرمول حل مسئله 5.4 Formula for problem solving

• ۵.۵ زیر سوال بردن مسئله 5.5 Questioning the problem

• ۵.۶ جریان‌سازی تصویر 5.6 Image streaming

• ۵.۷ تمرین جزئیات 5.7 Practicing details

بخش ۶ - چابکی کلام Section 6 - Sleight of Mouth

• ۶.۱ بازسازی چارچوب 6.1 Reframing

• ۶.۲ تأثیر باورها 6.2 The impact of beliefs

• ۶.۳ قدرتی که باورها دارند 6.3 The power beliefs have

• ۶.۴ به چالش کشیدن باورهای محدودکننده 6.4 Challenging limiting beliefs

• ۶.۵ انواع انتظارات 6.5 Types of expectations

• ۶.۶ نفوذ انتظارات 6.6 The influence of expectations

• ۶.۷ الگوی پیامدها 6.7 Pattern of consequences

• ۶.۸ عوامل تغییر 6.8 Factors of change

• ۶.۹ تمرینات مفید 6.9 Helpful exercises

• ۶.۱۰ معرفی چانک‌بندی 6.10 Introducing chunking

• ۶.۱۱ چانک‌بندی به بالا و پایین 6.11 Chunking up and down

• ۶.۱۲ چانک‌بندی جانبی 6.12 Chunking laterally

• ۶.۱۳ تمرینات چانک‌بندی 6.13 Chunking exercises

• سخنرانی جایزه Bonus Lecture