ساخت کلاس های تفکر

این ماژول درباره ساخت کلاس‌های تفکر، رویکردی دگرگون‌کننده به آموزش که دانش‌آموزان را برای پیچیدگی‌های دنیای مدرن آماده می‌کند، بحث می‌کند. کلاس‌های تفکر با پرورش مهارت‌های تفکر انتقادی، حل مسئله و مشارکت، محیط یادگیری جذاب‌تر و مؤثرتری ایجاد می‌کنند. اجرای این رویکرد مستلزم برنامه ریزی متفکرانه و تمایل به تغییر از روش های سنتی تدریس به شیوه های پویاتر و دانش آموز محور است. با این حال، این مزایا عمیق است و به یادگیرندگانی با انگیزه، توانمندتر و قوی تر منجر می شود.

ماژول

مفاهیم بنیادی در مکتب فکری

1. مشارکت دادن دانش آموزان

مشارکت فعال دانش آموزان سنگ بنای کلاس درس تفکر است. برای دستیابی به این هدف، طراحی دروسی ضروری است که دانش آموزان به جای دریافت صرف، نقش فعالی در آن داشته باشند. معلمان بحث‌های کلاس را راهنمایی می‌کنند، سؤالات فکری را مطرح می‌کنند، و تکالیفی را تعیین می‌کنند که دانش‌آموزان را به همکاری و تفکر انتقادی فرا می‌خواند.

بخش 2: یادگیری از طریق حل مسائل

کلاس‌های تفکر بر یادگیری مبتنی بر مسئله (PBL) تأکید دارند، که در آن دانش‌آموزان روی مسائل دنیای واقعی با پاسخ‌های پیچیده و غیر پیش پا افتاده کار می‌کنند. این رویکرد باعث ترویج تفکر تحلیلی، حل مسئله نوآورانه و کار گروهی در بین دانش آموزان می شود. PBL به دانش آموزان کمک می کند تا درک کامل تری از مطالب داشته باشند و توانایی حل مسئله آنها را بهبود می بخشد.

3. یادگیری از طریق همکاری

کلاس‌های فکری به همکاری متکی هستند. هدف کار گروهی دانش آموزی حل مشکلات به صورت مشترک، اشتراک گذاری ایده ها و تبادل نظر است. این رویکرد مشارکتی دانش‌آموزان را در معرض دیدگاه‌ها و روش‌های حل مسئله بسیاری قرار می‌دهد و به آنها کمک می‌کند تا مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی خود را توسعه دهند.

علاوه بر این، ماژول در مورد 1. تعامل دانشجو

یکی از اصول اساسی کلاس درس تفکر، مشارکت فعال دانش‌آموزان است. این امر مستلزم ایجاد محیطی است که در آن دانش آموزان نه تنها گیرندگان منفعل اطلاعات باشند، بلکه شرکت کنندگان فعال در فرآیند یادگیری باشند. معلمان بحث‌ها را تسهیل می‌کنند، سؤالات را تشویق می‌کنند و وظایفی را ارائه می‌کنند که نیاز به تفکر انتقادی و همکاری دارد.

2. یادگیری مبتنی بر مشکل

کلاس‌های فکری یادگیری مبتنی بر مشکل (PBL) را در اولویت قرار می‌دهند، جایی که دانش‌آموزان با مشکلات پیچیده و دنیای واقعی که راه‌حل‌های مستقیمی ندارند، مقابله می‌کنند. این روش دانش آموزان را تشویق می کند که انتقادی فکر کنند، دانش خود را خلاقانه به کار گیرند و با همسالان خود برای یافتن راه حل همکاری کنند. PBL درک عمیق‌تری از موضوع را تقویت می‌کند و مهارت‌های حل مسئله را افزایش می‌دهد.

3. یادگیری مشارکتی

همکاری جزء مهمی از کلاس های درس تفکر است. دانش‌آموزان در گروه‌ها برای بحث درباره ایده‌ها، به اشتراک گذاشتن دیدگاه‌های مختلف و حل دسته جمعی مسائل کار می‌کنند. این رویکرد مشارکتی مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی را بهبود می‌بخشد و دانش‌آموزان را در معرض روش‌های مختلف تفکر و حل مسئله قرار می‌دهد.

اجرای کلاس های تفکر

1. گروه بندی تصادفی

کلاس‌های تفکر اغلب از گروه‌بندی تصادفی استفاده می‌کنند تا اطمینان حاصل شود که همه دانش‌آموزان با همسالان و دیدگاه‌های مختلف تعامل دارند. تغییر گروه‌ها به‌طور مرتب از گروه‌ها جلوگیری می‌کند و فراگیری را ترویج می‌کند. این استراتژی دانش آموزان را تشویق می کند تا مهارت های بین فردی را توسعه دهند و از دیدگاه های مختلف بیاموزند.

2. سطوح غیر دائمی عمودی (VNPS)

استفاده از VNPS، مانند تخته‌های سفید یا تخته‌های سیاه روی دیوار، به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد بایستند و به طور مشترک روی مشکلات کار کنند. این راه‌اندازی تعامل فعال را ترویج می‌کند، تفکر دانش‌آموزان را قابل مشاهده می‌کند، و بازخورد فوری از همسالان و معلمان را تسهیل می‌کند. VNPS به شکستن سلسله مراتب سنتی کلاس درس کمک می کند و محیط یادگیری پویا و تعاملی تر را تشویق می کند.