آموزش اوتیسم؛ مراقبت از کودکان مبتلا به اوتیسم IC44 + مدرک معتبر - آخرین آپدیت

اوتیسم؛ آموزش برای والدین کودکان مبتلا به اوتیسم INC044 Autism. Training for parents of autistic children INC044

• 1.1.تعریف و تشخیص اوتیسم 1.1.Definition and diagnosis of autism

• 1.2.تنوع در طیف اوتیسم 1.2.Diversity of the autism spectrum

• 1.3.رویکرد تاریخی به کشف اوتیسم 1.3.Historical approach to the discovery of autism

• 1.4.علل و عوامل خطر 1.4.Causes and Risk Factors

• 1.5.علائم و تظاهرات اوتیسم 1.5.Symptoms and manifestations of autism

• 1.6.اهمیت تشخیص زودهنگام 1.6.Importance of early diagnosis

• 1.7.تفاوت‌های جنسیتی در اوتیسم 1.7. Gender differences in autism

• 1.8.آمار و میزان شیوع 1.8.Statistics and prevalence

• 1.9.رویکرد چندرشته‌ای به اوتیسم 1.9.Multidisciplinary approach to autism

• 1.10.باورهای غلط و تفسیرهای نادرست از اوتیسم 1.10.Myths and misinterpretations of autism

• 2.1.ارتباطات در کودکان مبتلا به اوتیسم 2.1.Communication in children with autism

• 2.2.بیش‌فعالی و کم‌فعالی حسی 2.2.Sensory hyperactivity and hypoactivity

• 2.3.روتین‌ها و نیاز به ساختار 2.3.Routines and need for structure

• 2.4.رفتارهای تکراری 2.4.Repetitive behaviors

• 2.5.اضطراب و اختلالات خواب 2.5.Anxiety and sleep disorders

• 2.6.علاقه های خاص 2.6.Special interests

• 2.7.مهارت‌ها و دشواری‌های اجتماعی 2.7.Social skills and difficulties

• 2.8.استراتژی‌های پاسخ به نیازهای فردی 2.8.Strategies for addressing individual needs

• 3.1.گزینه‌های آموزشی برای کودکان اوتیستیک 3.1.Educational options for children with autism

• 3.2.درمان‌های مبتنی بر شواهد 3.2. Evidence-based therapies

• 3.3.گفتاردرمانی و درمان زبان 3.3. Speech and Language Therapy

• 3.4.کاردرمانی 3.4.Occupational therapy

• 3.5.رفتاردرمانی 3.5.Behavioral therapy

• 3.6.برنامه‌های مداخله زودهنگام 3.6.Early intervention programs

• 3.7.ادغام در مدرسه 3.7.School inclusion

• 3.8.حمایت‌ها و تطبیق‌های آموزشی 3.8.Educational supports and adaptations

• 4.1.توسعه زبان در کودکان مبتلا به اوتیسم 4.1.Language development in children with autism

• 4.2.ارتباطات غیرکلامی 4.2.Nonverbal communication

• 4.3.سیستم‌های ارتباطی جایگزین 4.3.Alternative communication systems

• 4.4.تحریک زبانی 4.4.Language stimulation

• 4.5.درک دشواری‌های ارتباطی 4.5.Understanding communication difficulties

• 4.6.تشویق به ارتباطات کاربردی 4.6.Encouraging functional communication

• 4.7.علائم هشداردهنده و تاخیر در تکلم 4.7.Warning signs and language delay

• 4.8.استراتژی‌های ارتباطی موثر 4.8.Effective communication strategies

• 5.1.درک رفتار فرزند شما 5.1.Understanding your child's behavior

• 5.2.استراتژی‌های مدیریت رفتار 5.2. Behavior Management Strategies

• 5.3.به‌کارگیری تقویت‌کننده‌های مثبت 5.3. Applying Positive Reinforcers

• 5.4.برنامه‌ریزی برای پیامدها 5.4. Consequence Planning

• 5.5.استراتژی‌های مقابله‌ای 5.5.Coping Strategies

• 5.6.پیشگیری از بحران 5.6.Crisis prevention

• 5.7.کاهش شدت موقعیت‌های بحرانی 5.7.De-escalation of crisis situations

• 5.8.حمایت عاطفی برای والدین 5.8.Emotional support for parents

• 6.1.استعاره مغز به عنوان یک کامپیوتر 6.1.The metaphor of the brain as a computer

• 6.2.تئوری ذهن (Theory of Mind) 6.2.Theory of Mind

• 6.3.نابینایی در تئوری ذهن 6.3.Theory of Mind Blindness

• 6.4.تئوری تضعیف انسجام مرکزی فریت 6.4.Frith Central Coherence Weakening Theory of Weakness

• 6.5.تئوری اختلال در عملکردهای اجرایی 6.5.Theory of Executive Dysfunction

• 6.6.تئوری هابسون 6.6.Hobson's Theory

• 7.1.مقدمه‌ای بر علوم اعصاب: اصول و روش‌های تحقیق 7.1.Introduction to Neuroscience. Principles and Research Methods

• 7.2.نوروبیولوژی اوتیسم: مبانی نورآناتومیک و نوروشیمیایی 7.2.Neurobiology of Autism. Neuroanatomical and Neurochemical Bases

• 7.3.ژنتیک و اپی‌ژنتیک در اوتیسم 7.3.Genetics and Epigenetics in Autism.

• 7.4.نوروپلاستیسیته و سازگاری مغز 7.4.Neuroplasticity and Brain Adaptation

• 7.5.نوروایمونولوژی و اوتیسم 7.5.Neuroimmunology and Autism

• 7.6.توسعه شناختی و اجتماعی در اوتیسم 7.6.Cognitive and Social Development in Autism

• 7.7.تصویربرداری عصبی و اوتیسم 7.7.Neuroimaging and Autism

• 7.8.درمان‌های مبتنی بر علوم اعصاب برای اوتیسم 7.8.Neuroscience-Based Treatments for Autism

• 8.2.نیازهای مراقبت‌های دندانپزشکی 8.2.Dental Care Needs

• 8.3.تغذیه و رژیم غذایی 8.3.Nutrition and Diet

• 8.4.داروها و درمان‌های پزشکی 8.4.Medications and Medical Treatments

• 8.5.واکسیناسیون: باورهای غلط و واقعیت‌ها 8.5.Immunizations. Myths and reality

• 8.6.رسیدگی به مشکلات رایج سلامتی 8.6. Addressing common health problems

• 8.7.استراتژی‌های مراقبت از سلامت جسمانی 8.7. Strategies for Physical Health Care

• 8.8.دسترسی به خدمات بهداشتی مناسب 8.8.Access to adequate health services

• 8.9.سلامت روان والدین 8.9.Parental mental health

• 9.1.نیازهای تغذیه‌ای کودکان مبتلا به اوتیسم 9.1. Nutritional requirements of children with autism

• 9.2.رژیم‌های غذایی توصیه شده برای کودکان اوتیستیک 9.2.Recommended Diets for Children with Autism

• 9.3.تظاهرات گوارشی در اختلالات طیف اوتیسم 9.3.Gastrointestinal Manifestations in Autism Spectrum Disorders

• 9.4.رفتارهای غذایی در کودکان مبتلا به اوتیسم 9.4.Eating behaviors in children with autism

• 9.5.رابطه حواس با غذا 9.5.Relationship of the senses with food

• 9.6.مشکلات رفتاری موثر بر تغذیه کودک 9.6.Behavioral problems affecting child nutrition

• 9.7.مسائل محیطی موثر بر تغذیه کودک 9.7.Environmental Issues Affecting Child Feeding

• 9.8.استراتژی‌های کاهش استرس و اضطراب قبل از وعده‌های غذایی 9.8.Strategies to Reduce Stress and Anxiety before Mealtime

• 9.9.مکمل‌های ویتامینی و معدنی در کودکان اوتیستیک 9.9.Vitamin and mineral supplementation in autistic children

• 10.1.حمایت اجتماعی برای والدین 10.1. Social support for parents

• 10.2.ایجاد شبکه حمایتی 10.2.Creating a support network

• 10.3.استراتژی‌های بهبود روابط خانوادگی 10.3. Strategies to Improve Family Relationships

• 10.4.ارتباط موثر با سایر اعضای خانواده و دوستان 10.4.Effective communication with other family members and friends

• 10.5.شرکت در گروه‌های حمایتی 10.5. Participation in Support Groups

• 10.6.حقوق و قوانین برای خانواده‌های دارای فرد اوتیستیک 10.6. Rights and Legislation for Families with Autism

• 10.7.برچسب زدن و پیش‌داوری‌ها 10.7.Stigmatization and Prejudice

• 10.8.ترویج شمول اجتماعی 10.8.Promoting Social Inclusion

• 10.9.چرا امروزه گزارش‌های بیشتری از موارد اوتیسم وجود دارد؟ 10.9. Why are there more reports of autism cases nowadays?

• 11.1.ویژگی‌های حسی کودکان مبتلا به ASD 11.1.Sensory peculiarities of children with ASDQA

• 11.2.چگونه اتاقی دلپذیر برای کودک مبتلا به ASD طراحی کنیم 11.2.How to design a pleasant room for a child with ASD

• 11.3.نور و اقلیم در محیط زندگی کودک 11.3.Light and climate in the child's environment.

• 11.4.اسباب‌بازی‌های توصیه شده برای کودکان مبتلا به ASD 11.4.Recommended toys for children with ASD

• 11.5.استراتژی‌های ایجاد محیط دلپذیر در اماکن عمومی 11.5.Strategies for creating a pleasant environment in public spaces

• 11.6.تدابیر ایمنی در محیط زندگی کودک مبتلا به ASD 11.6.Safety measures in spaces where a child with ASD is living.

• 12.1.آموزش و انتقال به دوران بزرگسالی 12.1.Education and Transition to Adulthood

• 12.2.گزینه‌های زندگی مستقل 12.2. Independent living options

• 12.3.اشتغال و آموزش‌های فنی و حرفه‌ای 12.3.Employment and vocational training

• 12.4.مراقبت‌های بلندمدت و برنامه‌ریزی دارایی‌ها 12.4. Long-term care and estate planning

• 12.5.حمایت‌های قانونی و مالی 12.5. Legal and financial supports

• 12.6.حق تعیین سرنوشت و تصمیم‌گیری 12.6. Self-determination and decision making

• 12.7.خودمراقبتی و رفاه والدین 12.7.Self-care and parental well-being

• 12.8.منابع موجود برای آینده 12.8. Resources available for the future

• 13.1.تحریک زودهنگام 13.1.Early stimulation

• 13.2.فعالیت‌های بازی و یادگیری 13.2.Play and learning activities

• 13.3.تشویق به توسعه مهارت‌های اجتماعی 13.3. Encouraging the development of social skills

• 13.3.تشویق به توسعه مهارت‌های اجتماعی 13.3. Encouraging the development of social skills

• 13.4.یادگیری از طریق بازی 13.4.Learning through play

• 13.5.استراتژی‌های انگیزشی و آموزشی 13.5. Strategies for motivation and teaching

• 13.6.تطبیق‌های برنامه درسی 13.6.Curricular adaptations

• 13.7.کار تیمی با مربیان و درمانگران 13.7.Teamwork with educators and therapists

• 13.8.توسعه مهارت‌های آکادمیک 13.8.Academic Skills Development

• 14.1.جشن گرفتن دستاوردها و پیشرفت‌ها 14.1.Celebrating Achievement and Progress

• 14.2.ویژگی‌های مثبتی که احتمالاً توسعه می‌یابند 14.2.Positive qualities likely to develop

• 14.3.تشویق به استقلال 14.3.Encouraging independence

• 14.4.خودمراقبتی والدین 14.4.Parent self-care

• 14.5.دفاع از حقوق فرزندتان 14.5.Advocating for your child's rights

• 14.5.دفاع از حقوق فرزندتان 14.5.Advocating for your child's rights

• 14.6.تعیین اهداف و برنامه‌های عملیاتی 14.6.Setting goals and action plans

• 14.7.مواجهه با چالش‌ها با تاب‌آوری 14.7.Facing Challenges with Resilience

• 14.8.ترویج نگاه مثبت به اوتیسم 14.8.Promoting Positive Autism

• 14.9.الهام‌بخشی و منابع برای جامعه والدین 14.9. Inspiration and Resources for the Parenting Community

کلاس اضافی و صدور گواهینامه Extra Class and Certification

• کلاس اضافی Clase Extra