آموزش چگونه مدارس می توانند از سوء استفاده جنسی جلوگیری کنند؟

How can schools prevent sexual abuse?

نکته: آخرین آپدیت رو دریافت میکنید حتی اگر این محتوا بروز نباشد.
نمونه ویدیوها:
توضیحات دوره: به سوی تعالی! درباره نحوه کنترل آزار جنسی پیش نیازها: مربیان/والدین

نمایش موافقت برای جلوگیری از شرارت جنسی حیاتی است. اتصالات جامد یکی دیگر از موضوعات ضروری در آموزش جنسی است. دانش‌آموزان رویکردهای مثبتی را برای برقراری ارتباط نزدیک و عشق، انتقال محدودیت‌های فردی و پرورش تکنیک‌هایی برای دوری از دوستی‌های نامطلوب یا قطع کردن آنها یاد می‌گیرند. مؤثرترین روش برای جلوگیری از بدرفتاری جنسی متعاقباً نیاز به مدارس است.

بزرگسالی بهترین فرصت ایده‌آل برای شروع این بحث‌ها نیست - تا آن زمان، شیوه زندگی و رسانه‌های ما عملاً پیام‌های زیادی را ارسال کرده‌اند. همچنین، تبدیل جنسی و تمایلات جنسی به دشمن، غیرقابل انکارترین روش است. بررسی نشان می‌دهد که هر چه بیشتر در مورد جنسیت و سازمان در اواخر نوجوانی و نوجوانی صحبت کنیم، ظاهر شدن عناصر مضر عجیب‌تر است و در صورت عدم امکان، امکان خودپذیری و ارتقای فردی بیشتر می‌شود. در دسترس خواهد بود.


دوستان، به عنوان مربی، هدف و وظیفه ما این است که کل دوره را حفظ کنیم. ممانعت از موافقت و سازماندهی جنسی از اهداف آموزنده ما پیامدهای قابل اعتماد و اسفناکی دارد - مثلاً در خشمی که مدارس را در سراسر جهان تحت تأثیر قرار داده است.


با توجه به تجربه من به عنوان یک مربی، مربی، در اینجا سه ​​قانون اصلی من برای ایجاد انجمن های موافق در مدارس ما آمده است.


رضایت را در تمام اشکال آن بررسی کنید


موافقت فقط به اندازه چای ابتدایی نیست. ما کاملاً در فرهنگی رشد کرده‌ایم که حمله و بدگویی را پیش می‌برد—از طریق فیلم‌های سینمایی، موسیقی، و اعلامیه‌ها، از جریان دائمی داستان‌ها در مورد ارتباطات نامطلوب که به‌عنوان صمیمانه، دلربا یا هوشمندانه معرفی می‌شوند مراقبت می‌شویم. مکاتبات رابطه‌ای بعد از فیلم‌نامه‌هایی که بی‌وجدانی و بخش‌های جنسی مضر را پیش می‌برند ادامه می‌یابد - با مردان جوان به‌عنوان افرادی که از نظر جسمی حریص هستند و هرگز فریب نخورده‌اند، و خانم‌های جوان به‌عنوان «بزرگ» و از نظر جسمی بدون تقلب،


این تجسم‌ها به ایده‌ای که ما آن را فرهنگ تجاوز می‌نامیم تغذیه می‌شود: اعتقادات، افسانه‌ها و پیش‌آرایی‌های اجتماعی که باعث پیشرفت و همگامی با شرارت جنسی می‌شوند.

فرهنگ مثبت باید در اولویت مدارس در حال حرکت باشد. جلسات انگیزشی، آموزش ها، کارگاه ها بسیار مهم هستند.

تأیید غیرقابل انکار چیزی بیش از "بدون روش نه" است، و حتی "بله به معنای بله" همه عناصر درگیر با رضایت واقعی، مثبت و هیجان‌انگیز را پوشش نمی‌دهد. به ایده‌های انسداد نشانه‌ای فکر کنید و به نظر می‌رسد که سازگاری نشانه‌ای، فرضیه نه است، زمانی که فرد واقعاً نیاز به بله گفتن دارد - به عنوان مثال، "خانم‌های جوان بزرگ" از رابطه جنسی بیزارند، و نه آنها و رویکرد آنها برای گفتن و درک موارد منفی. vibes باید مراقبت شود ما احتمالاً نیاز داریم که هر دو جنس، پسران و دختران را در مورد هوس های تایید شده شان توضیح دهیم و راهنمایی کنیم. رویکرد نیز در طرف دیگر: فردی که در شرایط تنش بله می گوید در حالی که ترجیح می دهد نه بگوید. برای آموزش در مورد موافقت، ما باید به این تمرکزها واقعاً توجه کنیم. ما به عنوان مربیان باید به این موضوع توجه داشته باشیم و به والدین و سایر خواهران و برادران خانواده نیز کمک کنیم که به همین منوال پایبند باشند.


آموزش مبارک بچه ها.


سرفصل ها و درس ها

معرفی Introduction

  • معرفی Introduction

  • اهمیت Importance

  • اولویت Priority

  • اولویت روی کارت ها Priority on cards

  • کیت ابزار والدین The Parents Tool Kit

  • نتیجه Conclusion

  • با تشکر Thanks

  • جایزه Bonus

نمایش نظرات

آموزش چگونه مدارس می توانند از سوء استفاده جنسی جلوگیری کنند؟
جزییات دوره
1 hour
8
Udemy (یودمی) Udemy (یودمی)
(آخرین آپدیت)
1,389
5 از 5
ندارد
دارد
دارد
جهت دریافت آخرین اخبار و آپدیت ها در کانال تلگرام عضو شوید.

Google Chrome Browser

Internet Download Manager

Pot Player

Winrar

Dr. Dheeraj Mehrotra Dr. Dheeraj Mehrotra

بشارت دهنده علمی ، نویسنده و برنده جایزه ملی (هند) Dheeraj Mehrotra ، MS ، MPhil ، Ph.D. (مدیریت آموزش) honouris causa. ، کمربند سفید و زرد در SIX SIGMA ، دارنده گواهینامه کسب و کار NLP مجاز ، نوآور آموزشی ، نویسنده ، با تخصص در شش سیگما در آموزش ، حسابرسی علمی ، برنامه نویسی عصبی (NLP) ، مدیریت کیفیت جامع در آموزش ، یک مربی باتجربه ، یک منبع CBSE نسبت به ارزیابی مدرسه (SQAA) ، CCE ، JIT ، Five S و KAIZEN. وی بیش از 40 عنوان کتاب در زمینه علوم رایانه برای دانشجویان ICSE / ISC / CBSE ، بیش از 10 کتاب با علاقه علمی برای حوزه تعالی آموزش و پرورش و شش سیگما تألیف کرده است. وی که سابقاً مدیر مدرسه عمومی هند هند ، دهلی نو ، (هند) با بیش از دو دهه تجربه تدریس است ، یک مربی معتبر برای محافل با کیفیت / TQM در آموزش و استانداردهای QCI برای اعتباربخشی مدارس / شش سیگما در آموزش است. وی همچنین به خاطر تاسیس شش سیگما در آموزش توسط جایزه ملی معلم هند در سال 2006 و جایزه بهترین معلم علمی علوم (توسط وزارت علوم و فناوری ، ایالت متحده) ، نوآوری در آموزش و پرورش ممتاز شده است. جایزه آموزش دیده بان ، دهلی نو و ، جایزه معلم یادگیرنده BOLT توسط Air India 'توسط انجمن آموزش عالی (HEF) ، بخش گجرات ، و دیگران. او برای فروشگاه Google Play منحصراً برای معلمان ، دانش آموزان و والدین توسعه یافته است. این اثر توسط تنها سرخپوستی شناخته شده است که در آن جشن شرکت می کند. دکتر مهروترا در حال حاضر به عنوان یک کارگر در هند کار می کند. وی بیش از 1000 کارگاه آموزشی در سطح جهان با عنوان "تعالی در آموزش" یکپارچه با مدیریت کیفیت کامل و شش سیگما ، تلفیق فناوری در آموزش و پرورش (TIE) ، توسعه به عنوان معلمین ROCKSTAR ، از جمله فضای مجازی ، امنیت سایبری ، مدیریت کلاس ، رهبری و مدیریت مدارس و آموزش ابتکاری در کلاس های درس از طریق نقشه های ذهن ، NLP و یادگیری تجربی در دانشگاهیان. او یک سخنران فعال TEDx است و می توان او را در کانال youtube tedX مشاهده کرد.