آموزش اختلالات طیف اتیسم: مداخلات درمانی - آخرین آپدیت

مداخلات زودهنگام - بخش اول Intervention précoce - Partie I

• معرفی دوره Bande-annonce du MOOC

• مقدمه Introduction

• معرفی ماژول‌های مختلف Présentation des différents modules

• مقدمه‌ای بر مداخلات زودهنگام Introduction à l'intervention précoce

• مبانی علمی مداخلات زودهنگام Les bases scientifiques de l'intervention précoce

• اصول کلی مداخلات زودهنگام Principes généraux de l'intervention précoce

• تکامل روش‌های مداخلات زودهنگام چگونه بوده است؟ Comment la pratique de l'intervention précoce a-t-elle évolué ?

• مروری بر رویکردها Survol des approches

• اصول ABA Principes de l'ABA

• رویکردهای NDBIs NDBIs

• مقدمه‌ای بر ESDM Introduction à l'ESDM

• مصاحبه با سالی راجرز Interview de Sally Rogers

• ساختارمند کردن محیط Structurer l'environnement

• سیستم‌های ارتباطی جایگزین یا تکمیلی Systèmes de communication alternatifs ou augmentatifs

• نتیجه‌گیری ماژول اول Conclusion du Module 1

مداخلات زودهنگام - بخش دوم Intervention précoce - Partie II

• مقدمه ماژول دوم Introduction au Module 2

• ادغام در محیط‌های پیش‌دبستانی Inclusion dans un milieu de la petite enfance

• مدل G ESDM Le G-ESDM

• حمایت از والدین Accompagnement des parents

• نمونه‌ای از کوچینگ والدین Illustration d'un coaching parental

• تجربه والدین در مداخلات زودهنگام Expérience des parents en intervention précoce

• مرکز CIPA در ژنو Le CIPA à Genève

• بازدید از CIPA La visite au CIPA

• ادامه بازدید از CIPA La visite au CIPA continue

• چارچوب اداری و بودجه Cadre administratif et budgétaire

• نتایج پژوهش‌ها Les résultats de la recherche

• ترویج روش‌های مداخله زودهنگام Diffusion des pratiques d'intervention précoce

• نتیجه‌گیری کلی درباره مداخلات زودهنگام Conclusion générale sur l'intervention précoce

مداخلات برای نوزادان در معرض خطر Intervention auprès des bébés à risque

• معرفی ماژول سوم Présentation du Module 3

• اهمیت مداخلات زودهنگام L'importance de l'intervention précoce

• ارتباط با فرآیند تشخیص Lien avec le processus diagnostique

• ویژگی‌های خانواده‌های دارای فرزند دوم Spécificité des familles avec un deuxième enfant

• داده‌های پژوهشی درباره مداخلات نوزادان در معرض خطر Données de recherche sur les interventions auprès des bébés à risque

• مصاحبه درباره پژوهش‌های نوزادان در معرض خطر Interview sur la recherche auprès des bébés à risque

• ویژگی‌های مدل ژنو Spécificité du modèle genevois

• اهداف درمانی در دوران کودکی Cibles thérapeutiques dans la petite enfance

• حمایت از والدین Accompagnement parental

• مصاحبه با تیمی در فرانسه Interview d'une équipe en France

• نتیجه‌گیری ماژول سوم Conclusion du Module 3

حمایت‌های تحصیلی Accompagnement scolaire

• مقدمه ماژول Introduction au Module

• اجزای یک شبکه و ابزارهای آن Élements d'un réseau et outils

• کار عملی در قالب یک شبکه Travail d'un réseau en pratique

• جنبه‌های آگاهی‌بخشی در محیط مدرسه Les aspects de sensibilisation en milieu scolaire

• پروژه آموزشی فردی - مقدمه Projet éducatif individualisé - Introduction

• تدوین یک پروژه آموزشی فردی Élaboration d'un projet éducatif individualisé

• مقدمه‌ای بر موضوع ساختارمندی Introduction au sujet de la structuration

• معرفی جنبه‌های ساختارمندی Présentation des apects de structuration

• سازگاری: مقدمه و اجرای عملی Adaptation: Introduction et mise en pratique

• مقدمه‌ای بر موضوع کوچینگ Introduction au sujet de coaching

• نتیجه‌گیری ماژول چهارم Conclusion du Module 4

حمایت‌های فردی و گروهی برای کودکان سنین مدرسه و نوجوانان Accompagnement individuel et groupal auprès des enfants d’âge scolaire et des adolescents

• معرفی ماژول پنجم Présentation du Module 5

• یادآوری ارزیابی و شناسایی اهداف اولویت‌دار حمایتی Rappel sur l'évaluation et identification des cibles d'accompagnement prioritaires

• مدیریت مشکلات حسی: نقش کاردرمانی Prise en charge des difficultés sensorielles: apport de l'ergothérapie

• مدیریت در گفتاردرمانی و آسیب‌شناسی زبان Prise en charge en logopédie/orthophonie

• ویژگی‌های حمایت روانشناختی برای افراد مبتلا به TSA Spécificité du soutien psychologique chez les personnes avec TSA

• بهبود مهارت‌های ارتباط اجتماعی Remédiation des compétences de communication sociale

• گروه‌های مهارت‌های اجتماعی - بخش اول Groupes de compétences sociales - Partie I

• گروه‌های مهارت‌های اجتماعی - بخش دوم Groupes de compétences sociales - Partie II

• کار بر روی موضوعات جنسی و گروه‌های آموزش اجتماعی-جنسی Travail sur la thématique de la sexualité et groupes d'éducation socio-sexuelle

• مدیریت هیجانات و رفتارهای چالش‌برانگیز - بخش اول Gestion des émotions et des comportements défi - Partie I

• مدیریت هیجانات و رفتارهای چالش‌برانگیز - بخش دوم Gestion des émotions et des comportements défi - Partie II

• ارزیابی اثربخشی یک مداخله Évaluation de l'efficacité d'une intervention

• نتیجه‌گیری ماژول پنجم Conclusion du Module 5

انتقال به دوران بزرگسالی Transition à l'âge adulte

• معرفی ماژول ششم Présentation du Module 6

• برنامه انتقال Le plan de transition

• خودتعیین‌گری - بخش اول Auto-détermination - Partie I

• خودتعیین‌گری - بخش دوم Auto-détermination - Partie II

• چالش‌های قانونی انتقال به بزرگسالی Enjeux légaux de la transition à l'âge adulte

• مسئله انتقال مراقبت‌ها La question de la transition des soins

• حمایت از والدین Accompagnement des parents

• حمایت از خواهر و برادرها Accompagnement de la fratrie

• نتیجه‌گیری ماژول ششم Conclusion du Module 6