این ماژول به طور فعال این موارد را پوشش می دهد: مربیان نقشی حیاتی در شکل دادن به آگاهی زیست محیطی دانش آموزان دارند. آموزش اخلاق محیطی به معنای فراتر رفتن از درس علوم است. این امر مستلزم پرورش ذهنیت پایداری و سرپرستی است. این را می توان از طریق فعالیت های عملی مانند برنامه های بازیافت، طرح های درختکاری و پروژه های حفاظتی به دست آورد، جایی که دانش آموزان می توانند مستقیماً با محیط زیست درگیر شوند. همچنین شامل بحث های کلاس درس در مورد موضوعاتی مانند تغییرات آب و هوا، از دست دادن تنوع زیستی، آلودگی و زندگی پایدار است. با ادغام این موضوعات در برنامه درسی، مدارس می توانند دانش آموزان را تشویق کنند تا درباره تأثیر فعالیت های انسانی بر محیط زیست و نقش آنها در ایجاد تغییرات مثبت فکری انتقادی کنند.
علاوه بر این، اخلاق محیطی در آموزش و پرورش در مورد القای ارزش های مسئولیت پذیری، همدلی و تفکر بلندمدت است. دانش آموزان باید تشویق شوند تا پیامدهای اخلاقی الگوهای مصرف، انتخاب سبک زندگی و مشارکت جامعه را در نظر بگیرند. به عنوان مثال، درس هایی در مورد صرفه جویی در انرژی، کاهش اتلاف، و اهمیت صرفه جویی در آب می تواند ابزارهای عملی را برای دانش آموزان فراهم کند تا از شیوه های اخلاقی زیست محیطی در زندگی روزمره خود استفاده کنند.
مدارس همچنین باید این ارزشها را با اتخاذ شیوههای سبز، مانند کاهش استفاده از پلاستیک، صرفهجویی در مصرف انرژی، و ارتقای تنوع زیستی در محوطه مدرسه، مدلسازی کنند. با انجام این کار، آنها یک مثال زنده از نحوه عملکرد مؤسسات به طور پایدار ارائه می دهند و ارزش های آموزش داده شده در کلاس را تقویت می کنند.
گنجاندن اخلاق زیست محیطی در آموزش تضمین می کند که دانش آموزان نه تنها در مورد مسائل زیست محیطی دانش کسب می کنند، بلکه تعهد عمیق و شخصی برای محافظت از سیاره را نیز ایجاد می کنند. این امر بسیار مهم است زیرا دانش آموزان امروز رهبران، تصمیم گیرندگان و شهروندان فردا خواهند شد. با تقویت رویکرد اخلاقی به محیط زیست، آموزش می تواند به هموار کردن راه برای آینده ای پایدارتر و عادلانه کمک کند.
بشارت دهنده علمی ، نویسنده و برنده جایزه ملی (هند) Dheeraj Mehrotra ، MS ، MPhil ، Ph.D. (مدیریت آموزش) honouris causa. ، کمربند سفید و زرد در SIX SIGMA ، دارنده گواهینامه کسب و کار NLP مجاز ، نوآور آموزشی ، نویسنده ، با تخصص در شش سیگما در آموزش ، حسابرسی علمی ، برنامه نویسی عصبی (NLP) ، مدیریت کیفیت جامع در آموزش ، یک مربی باتجربه ، یک منبع CBSE نسبت به ارزیابی مدرسه (SQAA) ، CCE ، JIT ، Five S و KAIZEN. وی بیش از 40 عنوان کتاب در زمینه علوم رایانه برای دانشجویان ICSE / ISC / CBSE ، بیش از 10 کتاب با علاقه علمی برای حوزه تعالی آموزش و پرورش و شش سیگما تألیف کرده است. وی که سابقاً مدیر مدرسه عمومی هند هند ، دهلی نو ، (هند) با بیش از دو دهه تجربه تدریس است ، یک مربی معتبر برای محافل با کیفیت / TQM در آموزش و استانداردهای QCI برای اعتباربخشی مدارس / شش سیگما در آموزش است. وی همچنین به خاطر تاسیس شش سیگما در آموزش توسط جایزه ملی معلم هند در سال 2006 و جایزه بهترین معلم علمی علوم (توسط وزارت علوم و فناوری ، ایالت متحده) ، نوآوری در آموزش و پرورش ممتاز شده است. جایزه آموزش دیده بان ، دهلی نو و ، جایزه معلم یادگیرنده BOLT توسط Air India 'توسط انجمن آموزش عالی (HEF) ، بخش گجرات ، و دیگران. او برای فروشگاه Google Play منحصراً برای معلمان ، دانش آموزان و والدین توسعه یافته است. این اثر توسط تنها سرخپوستی شناخته شده است که در آن جشن شرکت می کند. دکتر مهروترا در حال حاضر به عنوان یک کارگر در هند کار می کند. وی بیش از 1000 کارگاه آموزشی در سطح جهان با عنوان "تعالی در آموزش" یکپارچه با مدیریت کیفیت کامل و شش سیگما ، تلفیق فناوری در آموزش و پرورش (TIE) ، توسعه به عنوان معلمین ROCKSTAR ، از جمله فضای مجازی ، امنیت سایبری ، مدیریت کلاس ، رهبری و مدیریت مدارس و آموزش ابتکاری در کلاس های درس از طریق نقشه های ذهن ، NLP و یادگیری تجربی در دانشگاهیان. او یک سخنران فعال TEDx است و می توان او را در کانال youtube tedX مشاهده کرد.
نمایش نظرات