آموزش دیدگاه‌های نوین در شعر تانگ (Tang Poetry) - آخرین آپدیت

سرفصل ها و درس ها

مقدمه دوره 課程資訊

• معرفی دوره 課程簡介

درس اول: لی بای —— نماد باستانی «شعر رمانتیک» 第一講：陳子昂——「陽違陰奉」的復古派

• 0 1 1 خلاصه: ویژگی‌ها و ارزش‌های شعر تانگ 0-1-1 總論：唐詩的特色與價值

• 0 1 2 خلاصه: بازبینی و تحلیل مجدد 0-1-2 總論：尊重與了解

• 1 1 معرفی پیش‌زمینه و مفاهیم پایه 1-1 背景介紹與基本釋義

• 1 2 منطق باستانی لی بای 1-2 陳子昂的復古理論

• 1 3 1 تاریخ شعر چین از دیدگاه نسخه‌های لی بای 1-3-1 李白版的中國詩歌史

• 1 3 2 چشم‌انداز شاعران کوچک 1-3-2 孔子的絕望

• 1 3 3 تایید ارزش‌های باستانی 1-3-3 復古價值觀的確立

• 1 4 ریشه‌های عصر شش سلسله در «آواز صعود به کوه تاران» 1-4 〈登幽州臺歌〉的六朝元素

• 1 5 بازتاب متقابل —— جذب عصر شش سلسله توسط لی بای 1-5 反對的對反——陳子昂對六朝的吸收

• 1 6 تحلیل دو مو و شینگ‌نسی: تفسیر صحیح و تجربیات عمیق 1-6 杜甫、韓愈的勸告：正確的判斷與寬廣的胸襟

درس دوم: وانگ وی —— روانشناسی پرسش در «گل‌های ریخته در کوچه» 第二講：王維——「寒梅著花未」的提問心理

• 2 1 تحلیل پایه اشعار «عزلت» وانگ وی 2-1 王維〈雜詩〉基本解釋

• 2 2 وانگ وی —— متد خلق اثر برای سالکان راه 2-2 王績——先行者的作法

• 2 3 1 ویژگی‌های «عزلت» و درک معنای اصطلاحات قدیمی 2-3-1 〈雜詩〉的獨特與歷來詮解的歧異

• 2 3 2 پاسخ به فضای اول: مکانیسم روانشناسی دفاع شخصی 2-3-2 第一瞬間的反應：自我防衛的心理機制

• 2 3 3 احساسات در «بدون پرسش» 2-3-3 「不敢問」的情怯

• 2 4 1 فراتر از زبان: تجربیات عمیق زندگی انسان 2-4-1 超乎言語所能表達的人生歷練之苦

• 2 4 2 تنهایی در اتاق خالی: محدودیت‌های انسان و انزوای مطلق 2-4-2 單子沒有窗戶：人的有限性及絕對的孤獨

• 2 4 3 درد گفتگو: مدل رنج بردن از سخن 2-4-3 訴說的痛苦：三種因訴說而受傷的模式

• 2 4 4 آسمان وسیع: موضوعات اجتماعی بدون رنج 2-4-4 天氣：不會受傷的社交話題

• 2 5 جمع‌بندی 2-5 總結

درس سوم: لی بای —— شگفتی‌های «سه قطعه در آرامش» 第三講：李白——〈清平調三首〉的奇蹟

• 3 1 «ورود لباس به معبد» —— شگفتی زمان، مکان و انسان 3-1 「布衣入宮」——天時、地利、人和的奇蹟

• 3 2 1 شگفتی‌های «پادشاه/عاشق» 3-2-1 「帝王/浪漫情人」的奇蹟

• 3 2 2 شگفتی‌های «عشق به ملکه» 3-2-2 「帝妃之愛」的奇蹟

• 3 3 از آسمان تا انسان، از سخن الهی تا واقعیت 3-3 由天上到人間、從神話到真實

• 3 4 1 افسانه‌های قصرهای آسمانی 3-4-1 國色天香的牡丹

• 3 4 2 الهه حاکم بر جهان 3-4-2 母儀天下的女神

• 3 4 3 انسان‌های نامدار در تاریخ 3-4-3 歷史上的名美人

• 3 5 1 احتمال وجود توهم 3-5-1 不可能是諷刺

• 3 5 2 عشق به ملکه در اشتیاق و حسرت 3-5-2 歌頌永恆的帝妃之愛

• 3 6 لی بای: شاعری فراتر از من 3-6 李白：超越自我的偉大詩人

درس چهارم: دو مو —— تصویرسازی شخصیت در «اشعار ماه» 第四講：杜甫——〈月夜〉的妻子形象

• 4 1 معرفی پیش‌زمینه و مفاهیم پایه 4-1 背景介紹與基本釋義

• 4 2 شخصیت‌ها در تاریخ و ادبیات 4-2 歷史上、文學中的妻子

• 4 3 1 زندگی دو مو و رنج‌های مشترک در عشق 4-3-1 杜甫的婚姻與同甘共苦的恩情

• 4 3 2 تحلیل ریشه‌ها: مدل‌های زمینی 4-3-2 倫理原則：地母的造型

• 4 4 1 میراث ادبی در مدیریت احساسات 4-4-1 宮體豔情的文學傳統

• 4 4 2 نگاه مردانه غیرمنطقی: دستورات الهه 4-4-2 非倫理的男性凝視：神女書寫

• 4 4 3 زنانگی در زندگی: اتحاد زمین و آسمان 4-4-3 婚戀中的女性：地母/神女的統一

• 4 5 جایگاه و تجمع «شعر بادهای بزرگ» 4-5 「夫妻風懷詩」的巔峰與集大成

• 4 6 دو مو: تجمع و خلق نوین 4-6 詩聖：集大成與新開創

درس پنجم: بای جوبی —— مدل نوین «زنان شبانه» 第五講：白居易——「琵琶女」的新造型

• 5 1 معرفی پیش‌زمینه و مفاهیم پایه 5-1 背景介紹與基本釋義

• 5 2 1 شناخت نوین از تکثر انسانیت 5-2-1 人性多樣化的新認識

• 5 2 2 مدیریت اشعار در قالب روایت‌های کوچک 5-2-2 小說化的歌行體

• 5 2 3 واقعیت و روایت: گسست‌های ضروری 5-2-3 紀實與小說：必然的邂逅

• 5 3 1 سالکان راه در «جریان آب زیر پل» 5-3-1 「幽咽泉流水下灘」的先行者

• 5 3 2 ویرایش منطقی «جریان آب زیر پل» 5-3-2 「幽咽泉流水下灘」的合理修訂

• 5 4 1 رشد و شکوفایی زنان شبانه 5-4-1 琵琶女的成長與天賦

• 5 4 2 تفاوت‌ها در یک دوران 5-4-2 同類中的異數

• 5 4 3 ویژگی‌های خاص زنان شبانه 5-4-3 琵琶女的性格特質

• 5 5 1 تاملات بای جوبی 5-5-1 白居易的缺憾

• 5 5 2 گروه همدلی در «همچون ستاره‌ای در آسمان» 5-5-2 「同是天涯淪落人」的等同意義

• 5 5 3 محرک‌های «روانشناسی تزریق» 5-5-3 「投射心理」的發動

• 5 5 4 تفکیک «شعر» و «نظم» 5-5-4 「詩」與「序」的分裂

• 5 6 «شعر عاطفی»: نسیم گل‌های شکفته 5-6 「諷喻詩」：曇花一現的風骨

درس ششم: لی Shangyin —— ماهیت غم‌انگیز «پروانه» 第六講：李商隱——〈錦瑟〉的悲劇性格

• 6 1 جریان‌های بی‌رنگ: آثار شاعران گمنام 6-1 無題的淒苦：獨恨無人作鄭箋

• 6 2 1 نمادشناسی «پروانه»: زیبایی و پایان هوشمندانه لذت 6-2-1 「錦瑟」的意象特點：美麗與哀愁的結晶

• 6 2 2 نمادشناسی شعر «پروانه»: بازتاب چرخه زندگی 6-2-2 〈錦瑟〉詩的意象特點：回顧一生的過眼雲煙

• 6 3 چشم‌انداز کلی شعر 6-3 習慣於絕望

• 6 4 تکلم با خویشتن 6-4 自我的墓誌銘