دوره آموزش دیپلم در روانشناسی کاربردی مدرن (DIMAP) - آخرین آپدیت

سرفصل ها و درس ها

مبانی روانشناسی کاربردی مدرن The Foundations of Modern Applied Psychology

• مقدمه ویدیویی و دوره خوش آمدید Introduction Video and Course Welcome

• ساختار دوره و نمای کلی Course Structure & Overview

• چگونه می توان از این دوره آموزشی اطلاعات بیشتری کسب کرد! How to Get MORE From this Training Course!

• چگونه می توان در مورد وب سایت Udemy سؤال کرد؟ How to Ask Questions About the Udemy Website?

• بررسی سؤالات بیشتر زندگی Exploring the Greater Questions of Life

• انعطاف پذیری روانشناختی و استحکام Psychological Flexibility & Rigidity

• هدف روانشناسی کاربردی مدرن The Purpose of Modern Applied Psychology

• راهنمایی برای توسعه تفکر انتقادی A Guide to Developing Critical Thinking

• ایجاد یک ذهنیت سالم برای مطالعه بازتاب Developing a Healthy Mindset for Reflective Study

• سه سطح دانستن The Three Levels of Knowing

• بررسی دیدگاههای مختلف روانشناختی Exploring Various Psychological Perspectives

• تاریخ اولیه اندیشه روانشناختی Early History of Psychological Thought

• اساس اخلاق ارسطویی The Basis of Aristotelian Ethics

• از تجربه گرفته تا ایده ها From Experience to Ideas

• ریشه های روشنگری و آگاهی انسان The Roots of Enlightenment & Human Awareness

• یک روح استدلال در دستگاه A Reasoning Soul in the Machine

• پنج سطح مختلف تجربه انسانی The five Different Levels of Human Experience

• تبدیل به خود شوید که واقعاً است Become the Self Which One Truly Is

• تمرینی برای تفکر وجودی An Exercise for Existential Thinking

• در مورد معنای زندگی قسمت 1 Contemplating the Meaning of Life Part 1

• در مورد معنای زندگی قسمت 2 Contemplating the Meaning of Life Part 2

• ساختارگرایی: آغاز مطالعه روانشناختی Structuralism: The Beginnings of Psychological Study

• کارکردگرایی: روند تکاملی اندیشه Functionalism: The Evolutionary Process of Thought

• فکر روانشناختی: هفت مدرسه ابتدایی Psychological Thought: The Seven Primary Schools

• آیا می توان روانشناسی را به عنوان یک علم تجربی در نظر گرفت؟ Can Psychology be Regarded as an Empirical Science?

مکتب رفتاری اندیشه روانشناختی The Behavioural School of Psychological Thought

• معرفی بخش روانشناسی رفتاری Introducing the Behavioral Psychology Section

• اثر "میمون دیدن مونکی" The 'Monkey See-Monkey Do' Effect

• س questions الات خود برای تأمل Questions for Self-Reflection

• فرایند جامعه پذیری رفتاری The Behavioral Socialization Process

• سه نوع اصلی شرط رفتاری The Three Main Types of Behavioral Conditioning

• روانشناسی پاولوویان و تهویه کلاسیک Pavlovian Psychology & Classical Conditioning

• شکل گیری خاطرات و پاسخهای رفتاری The Formation of Memories & Behavioral Responses

• یادگیری مرتبط و پاسخهای رفتاری Associated Learning & Behavioral Responses

• بازنمودهای نمادین (ساختار…) Symbolic Representations (The Structure of…)

• تهویه مطبوع و رفتار ارگانیسم ها Operant Conditioning and the Behavior of Organisms

• تهویه مطبوع: تمایزهای بیشتر Operant Conditioning: Further Distinctions

• س questions الات خود برای تأمل Questions for Self-Reflection

• رفتارگرایی: سه شکل یادگیری اجتماعی Behaviorism: The Three Forms of Social Learning

• اثر پیگمالیون (پیشگویی خود تحقق) The Pygmalion Effect (Self Fulfilling Prophecy)

• فرانکل ، لوگوتراپی و جستجوی معنا Frankl, Logotherapy and Man's Search for Meaning

• ربع پاسخ محرک The Stimulus-Response Quadrant

• Ikigai: دلیل شما برای بودن IKIGAI: Your Reason For Being

• چهارده اعتقاد غیر منطقی آلبرت الیس (قسمت 1) Albert Ellis' Fourteen IRRATIONAL Beliefs (Part 1)

• چهارده اعتقاد غیر منطقی آلبرت الیس (قسمت 2) Albert Ellis' Fourteen IRRATIONAL Beliefs (Part 2)

• چه محدودیتی در توانایی یادگیری ذهن وجود دارد؟ What Restrictions are there on the Mind’s Capacity to Learn?

• رابطه بین ادراک و رفتار چیست؟ What is the Relationship Between Perception and Behavior?

دانشکده روانشناس روانشناس The Psychoanalytical School of Psychological Thought

• روانکاوی به عنوان یک الگوی مفهومی جهان Psychoanalysis as a Conceptual Model of the World

• مدل یخ کوه سیگموند فروید The Iceberg Model of Sigmund Freud

• چگونه اعتقادات محدود کننده ساخته شده است How Limiting Beliefs Are Constructed

• نگاه به داخل: یک محرک برای درونگرایی Looking Inside: A Stimulus for Introspection

• شناسه فروید ، ایگو و ابرقهرمان Freud's ID, Ego & Superego

• شناسه فروید ، ایگو و ابرقهرمان: تمایزهای بیشتر Freud's ID, Ego & Superego: Further Distinctions

• یک بحث روانکاوی متمرکز A Psychoanalytically Focused Discussion

• ساختار بحث و گفتگوهای متمرکز روانکاوی Deconstructing The Psychoanalytically Focused Discussion

• یادگیری از بین بردن نمای ناخودآگاه Learning to Eliminate the Unconscious Facade

• پنجره جوهری: مدل بینش شخصی The Johari Window: Model of Personal Insight

• تا کنون همه چیز را با هم گره می زند Tying Everything Together So Far

• انتخاب عاقلانه از بلوغ و شخصیت Making Wise Choices of Maturity and Character

• عزت نفس - در مقابل - خودپنداره Self-Esteem - Versus - Self-Concept

• جدول زمانی توسعه اعتقاد The Timeline of Belief Development

• مکانیسم های دفاعی آنا فروید The Defence Mechanisms of Anna Freud

• تجزیه و تحلیل استراتژی های غیرمسئولانه (مکانیسم های دفاعی) An Analysis of Irresponsibility Strategies (Defence Mechanisms)

• عادات رابطه: انتقال و انتقال ضد Relationship Habits: Transference and Counter-Transference

• نشان دادن انتقال و انتقال ضد Demonstrating Transference and Countertransference

• پنج سطح خودآگاهی Neisser Neisser's Five Levels of Self-Awareness

• روند ارزیابی روانکاوی The Evaluative Process of Psychoanalysis

مکتب توسعه فکری The Developmental School of Psychological Thought

• معرفی بخش روانشناسی توسعه Introducing the Developmental Psychology Section

• مراحل توسعه شناختی پیاژه Piaget's Stages of Cognitive Development

• پنج مرحله از توسعه اخلاقی کوهلبرگ Kohlberg's Five Stages of Moral Development

• هشت مرحله از توسعه انسانی اریکسون (قسمت 1) Erikson's Eight Stages of Human Development (Part 1)

• هشت مرحله از توسعه انسانی اریکسون (قسمت 2) Erikson's Eight Stages of Human Development (Part 2)

• سؤالاتی برای ارزیابی پیشرفت مداوم ما Questions to Evaluate our Ongoing Development

• مدل شخصیت و توسعه H. Eysenck (قسمت 1) The H. Eysenck Model of Personality & Development (Part 1)

• مدل شخصیت و توسعه H. Eysenck (قسمت 2) The H. Eysenck Model of Personality & Development (Part 2)

• سؤالاتی برای تأمل در شخصیت خود شما Questions To Reflect Upon Your Own Personality

• تمایزهای بیشتر: انتقال و انتقال ضد Further Distinctions: Transference & Counter-Transference

• 12 آرکیپتایپ/نوع یونگین (قسمت 1) The 12 Jungian Archetypes/ Ego Types (Part 1)

• 12 نوع آرکیپت/نوع یونگین (قسمت 2) The 12 Jungian Archetypes/ Ego Types (Part 2)

• یک بار دیگر بازدید از انتقال و انتقال ضد Visiting Transference & Counter-Transference Once Again

• کتاب کار 12 Archetypes Jungian The 12 Jungian Archetypes Workbook

• پیش فرض متفکران توسعه (قسمت 1) Presuppositions of Developmental Thinkers (Part 1)

• پیش فرض متفکران توسعه (قسمت 2) Presuppositions of Developmental Thinkers (Part 2)

• چهار حوزه هوش توسعه The Four Domains of Developmental Intelligence

• مدل Kain Ramsay "هویت اصلی" The Kain Ramsay ‘Core Identity’ Model

• هویت اصلی ... پس چی؟ Core Identity...Then What?

• ناخودآگاه جمعی: توسط کارل یونگ The Collective Unconscious: by Carl Jung

• شش سطح آگاهی آگاهانه The Six Levels of Conscious Awareness

• هشت مرحله ارتباط انسانی The Eight Stages of Human Connection

• Kubler Ross منحنی برای رشد و توسعه تغییر می دهد Kubler Ross Change Curve for Growth and Development

• منحنی تغییر Kubler Ross: تمایزات بیشتر The Kubler Ross Change Curve: Further Distinctions

• چندین بیان هوش The Multiple Expressions of Intelligence

• ثابت - در مقابل - ذهنیت رشد Fixed - Vs - Growth Mindset

• پایان بخش چهار خلاصه و بسته بندی End of Section Four Summary & Wrap-Up

مکتب شناختی اندیشه روانشناختی The Cognitive School of Psychological Thought

• آشنایی با مکتب شناختی فکری Introduction to the Cognitive School of Thought

• درک تجربه شناختی انسان Understanding the Human Cognitive Experience

• چهار سطح ارتباطات انسانی The Four Levels of Human Communication

• گفتگو: "مکالمه در مورد ازدواج" Dialogue: "A Conversation On Marriage"

• نردبان استنباط The Ladder of Inference

• با توجه به الگوی رفتار انسان According to the Pattern of Human Behaviour

• مدل تجربی انسان The Human Experiential Model

• دایره نگرانی - در مقابل - دایره کنترل Circle of Concern - Versus - Circle of Control

• مثلث درام "قربانی" کارپمن The Karpman ‘Victim’ Drama Triangle

• هدف روانشناسی شناختی The Purpose of Cognitive Psychology

• موانع آلبرت الیس برای گوش دادن مؤثر Albert Ellis' Barriers to Effective Listening

• تعصبات شناختی نوام چامسکی Noam Chomsky's Cognitive Biases

• تعصبات شناختی دانیل کاننمن Daniel Kahneman's Cognitive Biases

• شش مرحله برای تسهیل تغییر شناختی Six Steps to Facilitate Cognitive Change

• تظاهرات: شش مرحله برای تسهیل تغییر شناختی Demonstration: Six Steps to Facilitate Cognitive Change

• پانزده تحریف شناختی مشترک (قسمت 1) Fifteen Common Cognitive Distortions (Part 1)

• پانزده تحریف شناختی مشترک (قسمت 2) Fifteen Common Cognitive Distortions (Part 2)

• بررسی موقعیت های ادراکی Investigating Perceptual Positions

• تظاهرات: موقعیت های ادراکی Demonstration: Perceptual Positions

• ABC روانشناسی شناختی The ABC of Cognitive Psychology

• تعریف علت واقعی اثر Defining the Actual Cause of the Effect

• تظاهرات: تعریف علت واقعی یک اثر Demonstration: Defining the True Cause of an Effect

• A ، B ، C ، D ، & E's CBT (و REBT) The A,B,C,D, & E's of CBT (and REBT)

• روند سؤال سقراطی The Socratic Questioning Process

• تظاهرات: روند سؤال سقراط Demonstration: The Socratic Questioning Process

• پایان بخش پنج خلاصه و بسته بندی End of Section Five Summary & Wrap-Up

مکتب اومانیستی اندیشه روانشناختی The Humanistic School of Psychological Thought

• معرفی بخش ششم: مکتب فکری اومانیستی Introducing Section Six: The Humanistic School of Thought

• قلب و ذهن عملیات Operation Hearts & Minds

• فلسفه انسان گرایانه در چشم انداز Humanistic Philosophy in Perspective

• اریک فرام: روانکاوی اومانیستی قسمت 1 Eric Fromm: Humanistic Psychoanalysis Part 1

• اریک فرام: روانکاوی اومانیستی قسمت 2 Eric Fromm: Humanistic Psychoanalysis Part 2

• توسعه درک "خود" Developing an Understanding of the ‘Self’

• اکتشاف خودپنداره The Exploration of Self-Concept

• ویژگی های یک شخص کاملاً کارآمد (قسمت 1) The Characteristics of a Fully Functioning Person (Part 1)

• ویژگی های یک شخص کاملاً کارآمد (قسمت 2) The Characteristics of a Fully Functioning Person (Part 2)

• بحث: تبدیل شدن به یک فرد کاملاً کارآمد Discussion: Becoming A Fully Functioning Person

• شرایط اصلی برای مداخلات درمانی مؤثر The Core Conditions for Effective Therapeutic Interventions

• نوزده گزاره زیر نظریه کارل راجرز (قسمت 1) Nineteen Propositions Underpinning Carl Rogers' Theory (Part 1)

• نوزده گزاره زیر نظریه کارل راجرز قسمت 2 Nineteen Propositions Underpinning Carl Rogers' Theory Part 2

• نوزده گزاره زیر نظریه کارل راجرز قسمت 3 Nineteen Propositions Underpinning Carl Rogers' Theory Part 3

• سلسله مراتب نیازهای ابراهیم مازلو Abraham Maslow's Hierarchy of Needs

• خصوصیات یک شخص خودآموز (قسمت 1) Characteristics of a Self-Actualised Person (Part 1)

• خصوصیات یک شخص خودآموز (قسمت 2) Characteristics of a Self-Actualised Person (Part 2)

• نسخه اقتباسی از سلسله مراتب مازلو Adapted Version of Maslow's Hierarchy

• تفکر اومانیستی: سوالات خود تأمل Humanistic Thinking: Self-Reflection Questions

• اصل "به اندازه کافی خوب" The 'Good Enough' Principle

• رابطه بین اهداف ، ترس ها و ارزش ها The Relationship Between Goals, Fears and Values

• نظریه شوارتز از ارزشهای اساسی انسانی (قسمت 1) Shwartz Theory of Basic Human Values (Part 1)

• نظریه شوارتز از ارزشهای اساسی انسانی (قسمت 2) Shwartz Theory of Basic Human Values (Part 2)

• نظریه شوارتز از ارزشهای اساسی انسانی: تمایزهای بیشتر Shwartz Theory of Basic Human Values: Further Distinctions

• رویکرد Givens Humanistic (قسمت 1) The Humanistic Human Givens Approach (Part 1)

• رویکرد Givens Humanistic (قسمت 2) The Humanistic Human Givens Approach (Part 2)

• وب عنکبوت ارزشهای انسانی (قسمت 1) The Spider Web of Human Values (Part 1)

• وب عنکبوت از ارزشهای اصلی انسانی (قسمت 2) The Spider Web of Core Human Values (Part 2)

• کتاب کار ارزشهای اصلی آشناولوژی The Achology Core Values Workbook

• ارزیابی روانشناسی اومانیستی و بخش 6 خلاصه Evaluation of Humanistic Psychology and Section 6 Summary

دانشکده اندیشه و تأثیر روانی اجتماعی The School of Social-Psychological Thought and Impact

• معرفی دانشکده روانشناسی اجتماعی (و تأثیر) Introducing the School of Social Psychology (and Influence)

• سؤالات اصلی در روانشناسی اجتماعی The Main Questions in Social Psychology

• دیدگاه روانشناختی اجتماعی The Social Psychological Perspective

• سؤالاتی برای تفکر اجتماعی روانشناختی Questions for Psychologically Social Thinking

• یادگیری اجتماعی و فرهنگی (قسمت 1) Socio-Cultural Learning (Part 1)

• یادگیری اجتماعی و فرهنگی (قسمت 2) Socio-Cultural Learning (Part 2)

• تعصب تأیید چگونه کار می کند How Confirmation Bias Works

• ورزش: روانشناس اجتماعی شوید Exercise: Become A Social Psychologist

• مقیاس ریاکاری و تبعیض The Scales of Hypocrisy and Discrimination

• عواملی که نحوه قضاوت ما را تعیین می کنند Factors That Determine How We Judge People

• سلسله مراتب تبعیض و عدم تحمل (قسمت 1) The Hierarchy of Discrimination and Intolerance (Part 1)

• سلسله مراتب تبعیض و عدم تحمل (قسمت 2) The Hierarchy of Discrimination and Intolerance (Part 2)

• نظریه انتخاب ویلیام گلسر The Choice Theory of William Glasser

• مروری بر تئوری انتساب An Overview of Attribution Theory

• مقیاس انطباق اجتماعی The Scale of Social Conformity

• تحقیق در مورد انطباق و اطاعت Conformity and Obedience Research

• نظریه آژانس استنلی میلگرام Stanley Milgram's Agency Theory

• انواع مختلف انطباق اجتماعی Different Types of Social Conformity

• گروه "تأثیر اقلیت" The ‘Influence of Minority’ Groups

• مدل "توضیح و احتمال" The ‘Elaboration and Likelihood’ Model

• از نظر اجتماعی از چه روشهایی تحت تأثیر قرار می گیرید؟ In What Ways Are You Socially Influenced?

• سطح نسبیت The Levels of Relatability

• فرد درون ساختار اجتماعی (قسمت 1) The Individual Inside of Social Structure (Part 1)

• فرد در داخل ساختار اجتماعی (قسمت 2) The Individual Inside of Social Structure (Part 2)

• هدف روانشناسی کاربردی مدرن The Purpose of Modern Applied Psychology

• شناسایی فرصت ها برای رشد شخصی Identifying Opportunities for Personal Growth

• ارزیابی روانشناسی اجتماعی و پایان خلاصه بخش Evaluating Social Psychology & End of Section Summary

پایان دوره DMAP خلاصه و فارغ التحصیلی End of DMAP Course Summary and Graduation

• خلاصه دوره و افکار پیش فرض Course Summary and Penultimate Thoughts

• شما دوره را تمام کرده اید: گواهی خود را دریافت کنید! You've Completed the Course: Get Your Certificate!

• افکار پایانی و از کجا باید از اینجا برویم Closing Thoughts and Where To Go From Here

• سخنرانی جایزه: مراحل و پیشنهادات بعدی ممکن است Bonus Lecture: Possible Next Steps & Suggestions