مرورگر شما از این ویدیو پشتیبانی نمی کند.
نکته:
آخرین آپدیت رو دریافت میکنید حتی اگر این محتوا بروز نباشد.
نمونه ویدیوها:
(صرفا برای مشاهده نمونه ویدیو، ممکن هست نیاز به شکن داشته باشید.)
بارگزاری مجدد
توضیحات دوره:
آموزش و تمرین در مورد 44 مهارت مورد نیاز برای قبولی در آزمون FTCE Reading K-12 نحوه قبولی در FTCE Reading K-12 آموزش مختصر در مورد هر یک از 44 مهارت مورد نیاز برای قبولی در این آزمون سوالات تستی را با هر سخنرانی تمرین کنید نکات تست زنی و راهکارهایی برای کمک به شما مانند سازندگان آزمون پیش نیازها: بدون پیش نیاز برای این دورهمعلمان فلوریدا اکنون این گزینه را دارند که در آزمون FTCE Reading K-12 به جای 300 ساعت یا دوره های یادگیری حرفه ای برای تأیید خواندن مورد نیاز شرکت کنند. دوره آمادگی آزمون FTCE Reading K-12 دارای سوالات آموزشی و تمرینی در مورد تمامی 9 شایستگی و 44 مهارت مورد نیاز برای قبولی در این آزمون است. هر شایستگی و مهارت به طور کامل مورد بررسی قرار گرفته است. آنها به تفصیل توضیح داده شده اند، همراه با سوالات تمرینی و توضیحات پاسخ. با شرکت کردن و قبولی در آزمون FTCE Reading K-12، معلمان یک تاییدیه خواندن حرفه ای برای گواهی تدریس فعلی فلوریدا خواهند داشت.
بهعنوان یک معلم سختکوش که مراحل صدور گواهینامه را گذراندهام، از دیدن شرکتهای آمادگی آزمون برای دورههای آنلاین با دسترسی محدود خسته شده بودم، بنابراین این دوره را با دسترسی نامحدود و همیشه با قیمت مناسب ایجاد کردم. اگر میخواهید این دوره را به صورت کاغذی داشته باشید، کتاب همراه، Master the FTCE Reading K-12، که شامل همان دستورالعمل است، بهعلاوه یک آزمون تمرینی کامل و 120 سوالی با توضیحات پاسخ دقیق و 175 فلش کارت را در نظر بگیرید. به همان قیمت کتاب همراه Master the FTCE Reading K-12 را در آمازون و در وب سایت من، elainechandler(dot)com پیدا کنید. فقط به دنبال پوشش نارنجی و آبی باشید!
برای قبولی در این آزمون بهترین ها را برای شما آرزو می کنم!
سرفصل ها و درس ها
مقدمه، فرمت تست و نحوه آماده سازی هوشمند
Introduction, Test Format, and How to Prep Smart
مقدمه و فرمت تست
Introduction and Test Format
FTCE Reading K-12 Competency 1; مهارت های 1.1 - 1.3
FTCE Reading K-12 Competency 1; Skills 1.1 - 1.3
شایستگی 1.1 شناسایی ویژگی ها و منابع تحقیق معتبر
Competency 1.1 Identify Characteristics and Sources of Valid Research
شایستگی 1.2 شناسایی نظریه پردازان بنیادی و تمایز بین نظریه ها
Competency 1.2 Identify Foundational Theorists and Differentiate Among Theories
صلاحیت 1.3 کاربردهای آموزشی برای هشت نظریه پرداز بنیادی
Competency 1.3 Instructional Applications for the Eight Foundational Theorists
FTCE Reading K-12 Competency 2; مهارت های 2.1 - 2.5
FTCE Reading K-12 Competency 2; Skills 2.1 - 2.5
شایستگی 2.1 ساختارهای متن و ویژگی های متن - متون ادبی و اطلاعاتی
Competency 2.1 Text Structures & Text Features - Literary & Informational Texts
شایستگی 2.2 ویژگی ها، ویژگی های ژانرهای ادبی و اطلاعاتی
Competency 2.2 Characteristics, Features of Literary & Informational Genres
شایستگی 2.3 ارزیابی و انتخاب متون برای زبان آموزان متنوع
Competency 2.3 Evaluating & Selecting Texts for Diverse Learners
شایستگی 2.4 تعیین معیارهای انتخاب و ارزیابی متون
Competency 2.4 Determine Criteria for Selecting & Evaluating Texts
شایستگی 2.5 ارزیابی و انتخاب متون: سطوح خواندن، پیچیدگی متن
Competency 2.5 Evaluating & Selecting Texts: Reading Levels, Text Complexity
FTCE Reading K-12 Competency 3; مهارت های 3.1 - 3.5
FTCE Reading K-12 Competency 3; Skills 3.1 - 3.5
شایستگی 3.1 ارجاع به هنجار، ارجاع به معیار، ارزیابی عملکرد
Competency 3.1 Norm-referenced, Criterion-referenced, Performance Assessments
شایستگی 3.2 ارزیابی های تکوینی و نظارت بر پیشرفت دانش آموزان
Competency 3.2 Formative Assessments & Monitoring Student Progress
شایستگی 3.3 ارزیابی غیررسمی خواندن و نوشتن، آموزش کل گروه
Competency 3.3 Informal Reading and Writing Assessments, Whole Group Instruction
شایستگی 3.4 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها برای تمایز آموزش
Competency 3.4 Analyze & Interpret Data to Differentiate Instruction
شایستگی 3.5 شناسایی ویژگی های سطوح مختلف خواندن
Competency 3.5 Identify Characteristics of Varying Reading Levels
FTCE Reading K-12 Competency 4: Skills 4.1 - 4.6
FTCE Reading K-12 Competency 4: Skills 4.1 - 4.6
شایستگی 4.1 اعمال شیوه های گروه بندی مناسب برای آموزش های خاص
Competency 4.1 Apply Appropriate Grouping Practices for Specific Instruction
صلاحیت 4.2 رویه های مناسب برای صحبت کردن، گوش دادن، خواندن و نوشتن
Competency 4.2 Appropriate Procedures for Speaking, Listening, Reading & Writing
شایستگی 4.3 تشویق انگیزه برای خواندن آکادمیک و شخصی
Competency 4.3 Encouraging Motivation for Academic & Personal Reading
شایستگی 4.4 ادغام فناوری برای محیط غنی از اطلاعات
Competency 4.4 Integrate Technology for Information Rich Environment
شایستگی 4.5 تکنیک های مدیریت سازمانی و کلاس درس
Competency 4.5 Organizational and Classroom Management Techniques
صلاحیت 4.6 مداخله موثر زمانی که تسلط در سطح پایه حاصل نمی شود
Competency 4.6 Effective Intervention When Grade Level Mastery is not Achieved
FTCE Reading K-12 Competency 5: Skills 5.1 - 5.3
FTCE Reading K-12 Competency 5: Skills 5.1 - 5.3
شایستگی 5.1 شناسایی مفاهیم مرتبط با فراگیری زبان شفاهی و نوشتاری
Competency 5.1 Identify Concepts Related to Oral & Written Language Acquisition
شایستگی 5.2 مفاهیم مرتبط با شروع خواندن را شناسایی کنید
Competency 5.2 Identify Concepts Related to Beginning Reading
شایستگی 5.3 روش های آموزشی برای توسعه زبان شفاهی
Competency 5.3 Instructional Methods for Developing Oral Language
FTCE Reading K-12 Competency 6: Skills 6.1 - 6.4
FTCE Reading K-12 Competency 6: Skills 6.1 - 6.4
شایستگی 6.1 شناسایی مفاهیم مرتبط با توسعه تشخیص واژه
Competency 6.1 Identify Concepts Related to Word Recognition Development
شایستگی 6.2 روش های آموزشی برای آگاهی واج و صدا
Competency 6.2 Instructional Methods for Phonemic Awareness and Phonics
شایستگی 6.3 روش های آموزشی برای تجزیه و تحلیل کلمات، رمزگشایی و رمزگذاری
Competency 6.3 Instructional Methods for Word Analysis, Decoding & Encoding
شایستگی 6.4 روش های آموزشی برای کلمات با بسامد بالا، بینایی و نامنظم
Competency 6.4 Instructional Methods for High Frequency, Sight & Irregular Words
FTCE Reading K-12 Competency 7: Skills 7.1 - 7.4
FTCE Reading K-12 Competency 7: Skills 7.1 - 7.4
شایستگی 7.1 مفاهیم اکتساب و استفاده از واژگان
Competency 7.1 Concepts of Vocabulary Acquisition and Use
شایستگی 7.2 روش های آموزشی برای اکتساب واژگان
Competency 7.2 Instructional Methods for Vocabulary Acquisition
شایستگی 7.3 روش های آموزشی برای یادگیری مستقل کلمات
Competency 7.3 Instructional Methods for Independent Word Learning
شایستگی 7.4 روش های آموزشی برای کلمات مکالمه، آکادمیک و دامنه
Competency 7.4 Instructional Methods for Conversational, Academic, Domain Words
FTCE Reading K-12 Competency 8: Skills 8.1 - 8.7
FTCE Reading K-12 Competency 8: Skills 8.1 - 8.7
شایستگی 8.1 مولفه های روان خواندن که از درک مطلب پشتیبانی می کنند
Competency 8.1 Components of Reading Fluency That Support Comprehension
شایستگی 8.2 روش های آموزشی برای توسعه خواندن روان
Competency 8.2 Instructional Methods for Developing Fluent Reading
شایستگی 8.3 روش های آموزشی برای تجزیه و تحلیل متون اطلاعاتی
Competency 8.3 Instructional Methods for Analysis of Informational Texts
شایستگی 8.4 روش های آموزشی برای تحلیل متون ادبی
Competency 8.4 Instructional Methods for Analysis of Literary Texts
شایستگی 8.5 روش های آموزشی برای فراشناخت و تفکر انتقادی
Competency 8.5 Instructional Methods for Metacognition & Critical Thinking
شایستگی 8.6 روش های آموزشی برای بحث های مشارکتی
Competency 8.6 Instructional Methods for Collaborative Discussions
شایستگی 8.7 مهارت های مطالعه برای متون ادبی و اطلاعاتی
Competency 8.7 Study Skills for Literary & Informational Texts
FTCE Reading K-12 Competency 9: Skills 9.1 -9.7
FTCE Reading K-12 Competency 9: Skills 9.1 -9.7
شایستگی 9.1 مشارکت ذینفعان در ابتکارات خواندن
Competency 9.1 Involving Stakeholders in Reading Initiatives
شایستگی 9.2 افزایش مشارکت مراقبین در آموزش خواندن
Competency 9.2 Increasing Caregiver Involvement in Reading Education
شایستگی 9.3 انتشار اطلاعات برنامه و ارزیابی به ذینفعان
Competency 9.3 Dissemination of Program Information & Assessment to Stakeholders
شایستگی 9.4 ارزیابی مواد آموزشی - برنامه های جامع خواندن
Competency 9.4 Evaluate Instructional Materials - Comprehensive Reading Programs
شایستگی 9.5 تعیین اثربخشی برنامه های خواندن
Competency 9.5 Determine Effectiveness of Reading Programs
شایستگی 9.6 تفسیر داده های مدرسه و برنامه برای بهبود آموزش
Competency 9.6 Interpret School and Program Data to Improve Instruction
شایستگی 9.7 روشهای مؤثر برای مربیگری افراد حرفهای
Competency 9.7 Effective Methods for Coaching Paraprofessionals
نمایش نظرات