لطفا جهت اطلاع از آخرین دوره ها و اخبار سایت در
کانال تلگرام
عضو شوید.
آموزش یادگیری نوین: اصول و الگوهای پداگوژی (علم تعلیم و تربیت)
- آخرین آپدیت
دانلود New Learning: Principles and Patterns of Pedagogy
نکته:
ممکن هست محتوای این صفحه بروز نباشد ولی دانلود دوره آخرین آپدیت می باشد.
نمونه ویدیوها:
توضیحات دوره:
آموزش در حال تحول است و از ساختارها و روشهای سنتی به سمت اکولوژیهای جدید تدریس و یادگیری حرکت میکند که تحت تأثیر تغییرات عظیم اجتماعی و فناورانه عصر ماست. امروزه چه تغییراتی در محیطهای کاری، زندگی مدنی و زندگی روزمره جامعه در حال رخ دادن است؟ این تغییرات چه پیامدهایی برای آموزش دارند؟ اثرات احتمالی تحولات اجتماعی معاصر بر تدریس و یادگیری (از جمله در زمینههای فناوری، رسانه، جهانیشدن، تنوع، اشکال تغییریافته کار در «جامعه دانشبنیان» و نیازها و حساسیتهای متغیر یادگیرندگان در این زمینهها) چیست؟
این دوره سه پارادایم پداگوژیک را بررسی میکند: یادگیری «تلقینی (Didactic)»، «اصیل (Authentic)» و «تحولآفرین (Transformative)». این دوره با اتخاذ یک دیدگاه تاریخی، ابعاد معاصر آنچه را که «یادگیری نوین» مینامیم، تعریف میکند و شرکتکنندگان را آماده میکند تا انتخابهای هدفمندی داشته باشند و نظریهها یا رویکردهای آموزشی خاص را با اهداف یادگیری فردی و گروهی پیوند دهند.
--------------------------------
پیشنیازهای پیشنهادی
--------------------------------
این دوره برای افرادی طراحی شده است که به آینده آموزش و «جامعه یادگیرنده» علاقهمند هستند، از جمله کسانی که مایل به ورود به حرفه آموزش هستند، مدرسانی که به دنبال کشف مسیرهای آینده برای شغلی هستند که در حال تحول است، و رهبران جامعه و محیطهای کاری که بخشی از مأموریت خود را «آموزشی» میدانند.
--------------------------------
منابع مرتبط
--------------------------------
منابع آنلاین در اینجا در دسترس هستند:
https://newlearningonline.com
--------------------------------
به جوامع آنلاین ما بپیوندید!
--------------------------------
CGScholar (یک حساب کاربری ایجاد کنید و به جامعه یادگیری نوین بپیوندید)
https://cgscholar.com/community/community_profiles/new-learning/community_updates
فیسبوک
https://www.facebook.com/newlearningonline
توییتر
https://twitter.com/neolearning
--------------------------------
گذراندن این دوره برای کسب اعتبار در دانشگاه ایلینوی
--------------------------------
این دوره دارای محتوای یکسانی است و سطح مشارکت مشابهی را از دانشجویان در دوره «ارزیابی برای یادگیری» پیشبینی میکند که برای دانشجویان گواهینامه تحصیلات تکمیلی، کارشناسی ارشد و دکترا در برنامه طراحی یادگیری و رهبری در دانشکده آموزش دانشگاه ایلینوی ارائه میشود.
البته با توجه به ماهیت MOOCها، بسیاری از افراد فقط میخواهند ویدیوها را ببینند و به طور گذرا در برخی بحثها شرکت کنند. برخی میگویند این نوع مشارکت محدود نشاندهنده نرخ پایین ماندگاری در MOOCها است، اما ما معتقدیم هر سطح از تعامل، تعاملی مفید است.
از سوی دیگر، اگر مایلید این دوره را برای کسب اعتبار در دانشگاه ایلینوی بگذرانید، اطلاعات بیشتر را در اینجا بیابید:
https://ldlprogram.web.illinois.edu/overview/
و میتوانید از اینجا درخواست دهید:
https://education.illinois.edu/epol/programs-degrees/ldl
--------------------------------
مجموعه دورههای MOOC طراحی یادگیری و رهبری
--------------------------------
این دوره یکی از سری هشت دوره MOOC است که توسط بیل کوپ و مری کالانتزیس برای برنامه طراحی یادگیری و رهبری در دانشگاه ایلینوی ایجاد شده است. اگر این دوره برای شما مفید بود، لطفاً در دورههای دیگر نیز به ما بپیوندید!
اکولوژیهای یادگیری الکترونیکی: رویکردهای نوآورانه به تدریس و یادگیری برای عصر دیجیتال
https://www.coursera.org/learn/elearning
یادگیری نوین: اصول و الگوهای پداگوژی
https://www.coursera.org/learn/newlearning
ارزیابی برای یادگیری
https://www.coursera.org/learn/assessmentforlearning
یادگیری، دانش و توسعه انسانی
https://www.coursera.org/learn/learning-knowledge-human-development
یادگیری فراگیر و فناوریهای آموزشی
https://www.coursera.org/learn/ubiquitouslearning
مدیریت تفاوتهای یادگیرندگان: به سوی تنوع سازنده در یادگیری
https://www.coursera.org/learn/learnerdifferences
آموزش و یادگیری سواد: اهداف، رویکردها و پداگوژیها
https://www.coursera.org/learn/literacy-teaching-learning
سوادهای چندوجهی: ارتباطات و یادگیری در عصر رسانههای دیجیتال
https://www.coursera.org/learn/multimodal-literacies
سرفصل ها و درس ها
ماژول ۱: آشنایی با دوره
Module 1: Course Orientation
ماژول ۲: یادگیری نوین چیست؟
Module 2: What is New Learning?
یادگیری نوین چیست؟
What Is New Learning?
تدریس به عنوان یک هنر و علم
Teaching As an Art and Science
یادگیری و آموزش: تعریف اصطلاحات کلیدی
Learning and Education: Defining the Key Terms
یادگیری رسمی و غیررسمی
Formal and Informal Learning
جامعه یادگیری، برنامه درسی و پداگوژی
Learning Community, Curriculum, and Pedagogy
مؤسسات آموزشی مدرن
Modern Educational Institutions
مدلهای پداگوژی
Models of Pedagogy
آموزش چه نوع علمی است؟
What Kind of Science Is Education?
آموزش به عنوان علمِ شناختن
Education As the Science of Coming-to-Know
تغییر زمینههای اجتماعی یادگیری
Changing Social Contexts of Learning
حرفه آموزش
The Profession of Education
زمینه اجتماعی معاصر آموزش
Contemporary Social Contexts of Education
تغییر نقشهای معلم
Changing Roles for the Teacher
تغییر مکانهای یادگیری
Changing Sites of Learning
آموزش به عنوان طرحهایی برای آیندههای اجتماعی
Education As Designs for Social Futures
ماژول ۳: آموزش تلقینی و اصیل
Module 3: Didactic and Authentic education
مدلهای پداگوژی: تلقینی، اصیل و تحولآفرین
Models of Pedagogy: Didactic, Authentic, and Transformative
ابعاد پداگوژی
Dimensions of Pedagogy
پداگوژی تلقینی از دیدگاه ذهنی
Didactic Pedagogy, As Felt Subjectively
تحلیل پداگوژی تلقینی بخش اول
Analyzing Didactic Pedagogy Part 1
تحلیل پداگوژی تلقینی بخش دوم
Analyzing Didactic Pedagogy Part 2
پداگوژی تلقینی امروزی
Didactic Pedagogy Today
ریشههای پداگوژی اصیل
The Origins of Authentic Pedagogy
تحلیل پداگوژی اصیل بخش اول
Analyzing Authentic Pedagogy Part 1
تحلیل پداگوژی اصیل بخش دوم
Analyzing Authentic Pedagogy Part 2
نقدهای وارد بر پداگوژی اصیل
Critiques of Authentic Pedagogy
ماژول ۴: آموزش تحولآفرین و یادگیری نوین
Module 4: Transformative Education - New Learning
زمینه اجتماعی پداگوژی تحولآفرین
The Social Context of Transformative Pedagogy
آموزش برای تغییر شرایط زندگی فردی و اجتماعی
Education to Transform the Conditions of Individual and Social Life
تحلیل پداگوژی تحولآفرین بخش اول
Analyzing Transformative Pedagogy Part 1
تحلیل پداگوژی تحولآفرین بخش دوم
Analyzing Transformative Pedagogy Part 2
تحلیل پداگوژی تحولآفرین بخش سوم
Analyzing Transformative Pedagogy Part 3
نمایش نظرات