آموزش جرم شناسی و روانشناسی جنایی | دوره گواهی CSI+

در حین آشنایی دانش‌آموزان با علوم جنایی، تمرکز بر چگونگی اساسی بودن، ایده‌ها و استانداردهای مختلف بهبود فرضی در نحوه تفسیر ما بافته می‌شوند. این بخش با گفت و گوی مختصر از دیدگاه هایی مانند تخلف، جنایت، منحط، علوم جنایی، مجری قانون و دیدگاه های توافق و مبارزه جرم شناسی آغاز می شود. بخش همراه خلاصه ای کلی از مراحل منحصر به فرد سیستم اجرای قانون بزرگسالان و همچنین عدالت نوجوانان را ارائه می دهد. بخش اول آموزش جرم شناسی و روانشناسی جنایی ما خلاصه ای کلی از مراحل مختلف نظام عدالت کیفری و همچنین سیستم قضایی ارائه می دهد. در مرحله بعد، این بخش نشان می دهد که جرم شناسی چگونه سیاست ها و برنامه ها را مشخص می کند. متأسفانه، مواردی وجود دارد که سیاست‌ها بر اساس نظریه جرم‌شناسی و تحقیقات دقیق بنا نشده‌اند، بلکه بیشتر واکنشی جالب به مشکلات درک شده هستند. بخش دوم مروری بر بزه دیده شناسی و مسائل مختلف مربوط به قربانیان جرم ارائه می دهد.

جرم، مانند بسیاری از چیزها در دنیای اجتماعی ما، ماهیت بدیهی یا عقل سلیم خاصی دارد. هنگامی که از این اصطلاح استفاده می کنیم، مقوله را معنادار فرض می کنیم. یعنی، ما فرض می‌کنیم که کسانی که با آنها صحبت می‌کنیم متوجه می‌شوند که ما چه هستیم

درباره صحبت کردن و تمایل به استفاده از این اصطلاح به همان روشی که ما انجام می دهیم. این، البته، مبنایی است که بر اساس آن، جهان اجتماعی بر اساس مفروضاتی درباره معنای بدیهی واژگانی که استفاده می کنیم و رفتارهایی که اعمال می کنیم، عمل می کند. کلمه جرم و جنایت به طور مرتب در مکالمات روزمره استفاده می شود. استفاده از آن به این شکل نشان می‌دهد که سطح کافی از درک مشترک برای معنادار بودن آن وجود دارد. در یک سطح، بدون شک این مورد است.

با این حال، این تعدادی از پیچیدگی ها را پنهان می کند. همانطور که خواهیم دید، تعیین مرز بین اعمالی که جرم هستند و اعمالی که جرم نیستند، اغلب به دور از سادگی است.