مراقبتی و آموزشی برای کودکان با ناتوانی‌های ذهنی شدید تا عمیق - آخرین آپدیت

کودک دارای ناتوانی ذهنی شدید تا عمیق کیست؟ Who is the child with severe to profound intellectual disability?

• مقدمه‌ای بر دوره Introduction to the course

• مقدمه هفته اول Introduction to week 1

• درک ناتوانی ذهنی Understanding intellectual disability

• درک اثرات ناتوانی ذهنی Understanding the impact of intellectual disability

• زمینه و بافت ناتوانی ذهنی Context of intellectual disability

• درک یادگیری در ناتوانی‌های ذهنی Understanding learning in intellectual disability

• تاکید بر حق تحصیل (بخش اول) Asserting the right to education (Part 1)

• تسهیل یادگیری در نقش مراقب Facilitating learning as a caregiver

• جمع‌بندی هفته اول Week 1 conclusion

یادگیری مادام‌العمر Lifelong learning

• مقدمه هفته دوم Introduction to week 2

• یادگیری مادام‌العمر Lifelong learning

• فرآیند یادگیری چگونه رخ می‌دهد How learning takes place

• نگرش‌ها نسبت به یادگیری Attitudes to learning

• تسهیل یادگیری Facilitating learning

• ارتباطات؛ چرا بسیار اهمیت دارد؟ Communication - why is it so important

• استراتژی‌های تسهیل ارتباطات Strategies to facilitate communication

• بافت و محیط یادگیری Learning context

• تحقیقات TEDI: یادگیری مادام‌العمر TEDI Research: Lifelong learning

• جمع‌بندی هفته دوم Week 2 conclusion

تسهیل یادگیری Facilitating learning

• مقدمه هفته سوم Introduction to week 3

• نیازهای حمایتی: یک بررسی کلی Support needs: An overview

• نیازهای حمایتی: از دیدگاه مراقب Support needs: A caregiver's perspective

• تدوین یک برنامه یادگیری Developing a learning programme

• برنامه‌ریزی روزانه با ساختار و روتین Planning daily programmes with structure and routine

• درگیر کردن کودک در یادگیری Engaging the child in learning

• کار با کودکان در گروه‌ها Working with children in groups

• فرصت‌های یادگیری: از دیدگاه مراقب Learning opportunities: A caregiver's perspective

• ساختن روابط مراقبتی و آموزشی Building relationships of care and education

• عضویت در یک تیم: از دیدگاه یک مادر Being part of a team: A mother's perspective

• جمع‌بندی هفته سوم Week 3 conclusion

حقوق، حمایت‌گری و روابط مراقبتی Rights, advocacy and relationships of care

• مقدمه هفته چهارم Introduction to week 4

• گوش دادن به کودکان و تقویت صدای آن‌ها Listening to children and developing their voice

• اخلاق مراقبت: دریافت و بخشش Ethics of care: Receiving and giving

• توسعه اخلاق مراقبتی: از دیدگاه والدین Developing an ethics of care: A parent's perspective

• مراقبت از مراقب Caring for the caregiver

• تحقیقات TEDI: تجربه مراقبان TEDI research: Experience of caregivers

• صدای پذیرش و شمول Voice of inclusion

• جمع‌بندی هفته چهارم Week 4 conclusion