آموزش بنیاد مربی: دوره تسلط آموزش بزرگسالان

اینها جامع‌ترین تکنیک‌های آسان برای درک آموزش بزرگسالان هستند که تا کنون ایجاد کرده‌ایم…

(و اکنون می خواهم به شما نشان دهم که چگونه به هر زبان آموزی دسترسی پیدا کنید... هر بار)

اگر مجبور نباشید برای یادگیری "پرداخت" کنید چه؟

به‌جای آن...اگر Learning به شما «پرداخت» بدهد، چه؟

و اگر کسب یادگیری جدید به سادگی کشیدن یک اهرم باشد چه؟

عجیب به نظر می‌رسد، اما این دقیقاً همان کاری است که «استادهای یادگیری» (معروف به متخصصان آموزش بزرگسالان) انجام می‌دهند. و هنگامی که این کلاس استادی را به پایان رساندید، می‌دانید که چگونه از تکنیک‌های آموزش بزرگسالان مانند سبک‌های یادگیری و ابزارهای آموزشی استفاده کنید تا نه تنها یادگیری کارمندان خود را افزایش دهید…

…اما برای اینکه کارمندان خود را با سود یادگیری رشد دهید.

متوجه شدید؟

دیگر نیازی نیست که یادگیری «hope-and-pray» یا «wait-and-see» را تمرین کنید.

یادگیری اتفاق می‌افتد، زیرا می‌دانید چگونه آن را محقق کنید.

اما واقعاً چگونه این کار را انجام می دهید؟

چگونه دانش + درک را می‌گیرید و آن را به حکمت و تغییر رفتار برای کارمندان خود تبدیل می‌کنید، بدون اینکه پولی را خراب کنید؟

این دقیقاً همان چیزی است که می خواهید یاد بگیرید…

واقعیت: همه سازمان‌ها برای یادگیری کارکنان به یک سیستم قابل تکرار نیاز دارند

(...این کار را خراب نمی کند)

کارمندان رگ حیات هر سازمانی هستند.

کلیشه ای به نظر می رسد، اما حقیقت دارد.

به همین دلیل است که استراتژی‌های یادگیری «یک اندازه برای همه» کافی نیست. امروزه سازمان‌ها باید استراتژی‌های یادگیری قابل مقیاس‌پذیری و تکراری داشته باشند که نتایج واقعی و عملی را از یادگیری ایجاد کنند، اگر بخواهند رشد و حفظ مداوم داشته باشند، و این استراتژی‌های «مقیاس‌پذیر» بیشتر به شکل آموزش بزرگسالان ارائه می‌شوند.

پس اگر بخواهید:

• یادگیرنده را قلاب کنید

• مورد علاقه آنها شوید

• حضور خود را ایجاد کنید

• یادگیرندگان خود را درک کنید

• به هر زبان آموزی دسترسی پیدا کنید

• مطالب آموزشی شگفت انگیز ایجاد کنید

• یادگیرندگان چالش برانگیز را مدیریت کنید

…آموزش بزرگسالان با کیفیت به راحتی برای یادگیری در دسترس است.

شما فقط می‌دانید چگونه آن را به روش درست «آموزش دهید».

فقط یک مشکل وجود دارد:  اکثر به اصطلاح «متخصصان یادگیری» و مربیان بزرگسال نمی‌دانند دارند چه می‌کنند، و نتایج (یا عدم نتیجه) برای اثبات آن دارند.

این جایی است که وارد می‌شوید.

به‌عنوان یک متخصص آموزش بزرگسالان، شما واجد شرایط منحصربه‌فرد هستید تا به سازمان‌ها و کسب‌وکارها کمک کنید تا از تکنیک‌های آموزش بزرگسالان مانند سبک‌های یادگیری و ابزارهای آموزشی و سایر تکنیک‌های آموزش بزرگسالان استفاده کنند تا کارمندان خود را بدون شکست در یادگیری رشد دهند.

به طور خاص، در این کلاس کارشناسی ارشد، خواهید آموخت:

• 4 سبک یادگیری بزرگسالان و اینکه چگونه می‌توانید یادگیری را با آموزش به همه آنها به طور همزمان به حداکثر برسانید

• راز کشف آنچه کارآموزان واقعاً می‌خواهند در مورد مطالب شما بدانند بدون اینکه بدانند شما آن را انجام داده‌اید

• رویکردی 5 مرحله‌ای آسان برای ایجاد اعتبار که حتی سخت‌ترین کلاس‌ها را به شما وادار می‌کند تا به شما اعتماد کنند، به شما گوش دهند و به شما اعتماد کنند

• روشی اثبات شده برای جذب کارآموزان   که باعث می شود آنها فکر کنند کلاس شما مطابق با نیازهای آنها طراحی شده است

• استراتژی‌های تخصصی برای جذب کلاس «خصمانه» که نمی‌خواهد آنجا باشد

• روش‌های احمقانه برای اجتناب از احساس عصبی و ترس، حتی زمانی که مجبور هستید اتاقی پر از افراد قدرتمند و همکارانشان را آموزش دهید

• چگونه مفاهیم «سخت قابل درک» را در برنامه درسی خود شناسایی کنید و مطمئن باشید که هر بار آنها را بی‌عیب و نقص آموزش می‌دهید

• راز قرار دادن کلاس در کف دست  قبل از پایان اولین درس

• چگونه مطالب آموزشی شگفت‌انگیز برای هر موضوعی ایجاد کنیم تا کارآموزان شما مشتاق کلاس شما شوند

•  ۳ شکل ارتباطی برتر برای یک مربی و اینکه چگونه می‌توانید از هر یک برای پویایی بیشتر در کلاس استفاده کنید

• 4 کار مهمی که باید در 15 دقیقه اول کلاس انجام دهید تا در بقیه روز به راحتی پیش برود

• 12 راه برای تبدیل شدن به مورد علاقه آنها : چگونه می توان نوعی رابطه ایجاد کرد که کارآموزان را وادار به انجام هر کاری می کند که از آنها می خواهید

• 3 روش برتر برای نشان دادن اینکه به کارآموزان نشان می‌دهد که آنها و مبارزاتشان را درک می‌کنید و چرا انجام این کار بسیار مهم است

• یک مدل 5 مرحله‌ای ساده که معمای نحوه یادگیری بزرگسالان را آشکار می‌کند و چگونه می‌توانید این نظریه را برای دسترسی آسان به هر دانش‌آموزی که با آن کار می‌کنید به کار ببرید

• چگونه می توان نیازهای همه کارآموزان خود را برآورده کرد، حتی اگر آنها از یک کارآموز به کارآموز دیگر کاملا منحصر به فرد هستند

• روشی آسان و مؤثر برای درگیر نگه داشتن کارآموزان و شرکت در کلاس شما همیشه

• کلیدهای واقعی برای موفقیت آمیز "شکستن یخ" در کلاس شما، از جمله مواردی که باید از آنها اجتناب کنید تا آن را به خوبی انجام دهید

• چگونه از یک مانع یادگیری به نام "قطع بالای مغز" گذر کنیم و چرا این بلافاصله درک و یادگیری را در کلاس شما بهبود می بخشد

• ۴ روش برتر برای افزایش موفقیت آمیز اشتیاق در روزهای پر استرس   یا برای موضوعاتی که به نظرتان خشک و خسته کننده می‌شوید

• دستور العملی آسان برای شناسایی سؤالاتی که کلاس شما دارند  که باعث نمی شود آنها احساس احمق کنند

• مهم‌ترین تکنیک‌های تعامل زبان بدن و دقیقاً نحوه استفاده از آن‌ها برای جذاب‌تر و متقاعدکننده‌تر شدن

• تکنیک‌های آماده‌سازی کارآمد و سازنده  بنابراین می‌توانید زمان کمتری را صرف آماده‌سازی کنید و زمان بیشتری را در جلوی کلاس خود به نظر برسید

• چرا برای کلاس شما بسیار مهم است که شما را در حال نشان دادن اشتیاق خالصانه ببیند، و تکنیک هایی که می توانید برای جلوگیری از به نظر رسیدن "جعلی" استفاده کنید

• 3 روش برتر برای آموزش مؤثر هر سبک یادگیری که باعث می‌شود هر کارآموزی تعجب کند که چرا همیشه می‌توانید یادگیری را برای آنها آسان کنید

• روشی ساده برای دنبال کردن همه افراد حاضر در اتاق به طور همزمان بدون گم شدن

• نحوه استفاده از تکنیک "تصویر بزرگ":  ابزار ساده ای که به کارآموزان نشان می دهد که چرا موضوع فعلی بسیار مهم است زیرا با آنچه قرار است مطابقت دارد

• بهترین راه برای استفاده از مرور مکتوب  برای بهبود توانایی یادآوری کارآموزان

• چرا دانش آموزان باید چیزهایی را یادداشت کنند تا یادگیری را به حداکثر برسانند و یک تکنیک آسان برای اطمینان از اینکه همه آنها این کار را انجام می دهند

• چگونه مطمئن شوید که کارآموزان شما احساس راحتی می‌کنند  با توجه به ترس شماره 1 یادگیرندگان بزرگسال

• یک استراتژی ساده برای وادار کردن کارآموزان به پرسیدن سؤال، حتی اگر آنها یادگیرندگان ساکت یا بی میل باشند

• یک تکنیک ضروری به نام "قانون 7/20" و نحوه استفاده از آن برای درگیر کردن کارآموزان و حفظ توجه تا زمانی که دوست دارید

• یک استراتژی بی‌خبر که در واقع به «یادگیرندگان سریع» برای انجام کارآمد یک فعالیت پاداش می‌دهد و همچنان به «آهسته‌آموزان» اجازه می‌دهد تا کار را تمام کنند و همچنین سود ببرند

• نحوه اجرای یک سؤال «پیشرو» که می‌تواند کارآموزان را مجبور به پاسخگویی و تعامل بدون حمایت از آنها کند

•   تفاوت بین «تکلم‌آموزان» و «گفتگوگرها»، و یک روش 5 مرحله‌ای آسان برای مدیریت سریع وقفه‌های مداوم از «تکلم‌ها»

• یک فرمول ساده برای ایجاد "جعبه نوشتن": یکی از مؤثرترین ابزارها برای اطمینان از اینکه همه کارآموزان شما قادر به درک و یادگیری به سبک منحصر به فرد خود هستند

• اجزای اساسی هر سبک یادگیری بزرگسالان و اینکه چرا باید آنها را کاملاً بدانید تا با موفقیت به هر یادگیرنده دسترسی پیدا کنید

• چگونه مطمئن شوید که برنامه درسی شما برای همه اهداف و یادگیرندگانی که در کلاس خود دارید ایده آل است

• تفاوت بین آموزش TASKS و OBJECTIVES، و اینکه چرا دانستن این نکته کلیدی است که کارآموزان شما را به طور همزمان درگیر نگه می دارد

• یک تکنیک ساده برای اینکه فوراً متوجه شوید که آیا کارآموزان شما مفاهیم اساسی را قبل از اینکه به درس بعدی بروید

• جعبه ابزار کمک بصری Rule The Room، بنابراین می‌توانید از مزایای هر کمک بصری در کلاس خود از جمله تخته، نمایش پاورپوینت، یادداشت‌های چسبنده و جزوه‌ها استفاده کنید

• روشی آسان برای «خاموش کردن» هکرها:  آن دسته از کارآموزان آزاردهنده که در پشت اتاق نشسته‌اند، با وقفه‌های صوتی بدجوری شما را بداخلاق می‌کنند

• ابزاری حیاتی که باید از آن برای اطمینان از درک و به حداکثر رساندن عملکرد در 25 درصد از زبان‌آموزان خود استفاده کنید که یادگیرندگان «گام» نام دارد

• تفاوت بین مفاهیم، ​​قراردادها، و الگوریتم‌ها و اینکه چرا آموزش آنها بر این اساس، نمرات آزمون کارآموزان را بهبود می‌بخشد

• چرا بیشتر مربیان فقط می‌توانند با استفاده از سبک یادگیری خود به دیگران آموزش دهند و چگونه مطمئن شوید که 75 درصد دیگر زبان‌آموزان کلاس خود را از دست نمی‌دهید

• ترفندهای هوشمندانه برای خرید زمانی برای خود، زمانی که به فرصتی برای فکر کردن در مورد نحوه پاسخ دادن به یک سؤال نیاز دارید

• 11 روش برای جذاب کردن سخنرانی‌هایتان  بنابراین آنها نتوانند منتظر شنیدن آنچه در ادامه می‌خواهید بگویند

• نحوه استفاده از «نقطه شیرین»  - مکانی در اتاق که باعث می شود هر بار با اعتماد به نفس و جذاب به نظر برسید

• چرا برخی از کارآموزان نیاز به "کشف مفاهیم خود" دارند و چگونه می توانید آن را حتی برای چالش برانگیزترین موضوعات انجام دهید

• دلیل شماره 1 ترس کارآموزان از کار گروهی، و روشی آسان برای چرخاندن جدول و لذت بردن آنها از آن

• یک استراتژی آموزشی انقلابی به نام «ترکیب ساختاریافته» که کارآموزان را از طریق عملکردها و مفاهیم جدید به روشی راهنمایی می‌کند که به سرعت آنها را قادر می‌سازد تا هر کاری را به تنهایی انجام دهند

• سه دلیل شگفت‌انگیز  که چرا بعضی از کارآموزان سعی می‌کنند با ایجاد اختلالات عمداً زندگی شما را بدتر کنند و چگونه انگیزه آنها را کشف کنید تا بتوانید کنترل را دوباره به دست آورید

• چگونه از مشارکت دادن متخصصان در کلاس خود بهره ببرید و چرا انجام این کار ابزار قدرتمندی است

• روشی آسان برای جلوگیری از شنیدن مزخرفات مداوم از "همه چیزها" در کلاس خود و تفاوت این افراد با متخصصان

• چهار استراتژی برای درگیر کردن «انواع ساکت» که از عدم پاسخگویی آنها جلوگیری می‌کند و به شما کمک می‌کند بهتر ارزیابی کنید که آنها (و شما) چگونه کار می‌کنند

• چگونه بزرگسالان متفاوت از کودکان یاد می‌گیرند و دلیل این تفاوت کل رویکرد شما را به آموزش و آموزش تغییر می‌دهد

به طور خلاصه،  متخصصان آموزش بزرگسالان نه تنها می‌توانند به محیط آموزشی که باعث رشد و حفظ کارکنان می‌شود، تغییر دهند، بلکه می‌توانند تلاش‌های آموزش بزرگسالان شما را ردیابی، اندازه‌گیری و کسب درآمد کنند.

اگر علاقه مند به تبدیل شدن به یک متخصص آموزش بزرگسالان هستید، یک سوال از شما دارم…

آیا شما یک "انجام دهنده"... یا فقط یک "گفتگو" هستید

(یا... چرا ممکن است بخواهید در این کلاس شرکت کنید)

بیایید با آن روبرو شویم: کارشناسان آموزش بزرگسالان یک دوجین دلار هستند.

بنابراین چگونه می‌توانید کسانی را که «حرف می‌زنند» از کسانی که صرفاً…

...صحبت کنیم؟

مشکل همین است!

و در Rule the Room، مشکل ما نیز بود.

وقتی من بچه بودم، پدرم معلم و مدیر بود. من تأثیری که او در کلاس داشت و با معلمانش که زندگی را برای همیشه تغییر داد، تماشا کردم.

"وقتی بزرگ شدم، می خواهم چنین تاثیری داشته باشم." به خودم گفتم…

بیست سال پیش، تصمیم گرفتم آن رویا را به واقعیت تبدیل کنم. من به مدرسه رفتم تا یاد بگیرم چگونه معلم شوم و هر کتابی را که در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد تدریس می کردند را با پشتکار مطالعه کردم تا آن را محقق کنم.

همانطور که تمام این «تئوری» را در مدرسه یاد گرفتم، فکر می‌کردم همه رازهایی که پدرم می‌دانست به من داده می‌شود... چیزهایی که بهترین معلمانی که تا به حال می‌دانستم... پسر، اشتباه می‌کردم!

به سرعت دریافتم که چیزهایی که در مدرسه یاد گرفتم روی کاغذ عالی بودند، اما اغلب نمی‌توان آنها را در یک کلاس درس واقعی به کار برد…

من خیلی کم (اگر چیزی) عملی یاد گرفتم، و به چیزهایی نیاز داشتم که بتوانم فوراً در هر کلاس درس استفاده کنم…

در اولین کلاسی که تدریس کردم، (در 5 دقیقه اول) یک میز را تماشا کردم که در سراسر اتاق پرواز می کرد. بعد از هفته اول کلاس، 50٪ از دانش آموزان من در آزمون مردود شدند، و حتی بیشتر از آنها وقتی مطالبی را که تدریس می کردم به یاد نمی آوردم…

چه کار اشتباهی انجام می دادم؟

چرا 6 سال تحصیل در کالج من را برای اداره یک کلاس درس واقعی بسیار ضعیف کرده است؟

من به مهارت هایی نیاز داشتم که در کالج به آنها آموزش داده نشده بود، بنابراین تصمیم گرفتم به همه بهترین مربیانی که تا به حال داشته ام برگردم و از آنها بپرسم که چگونه تمام تکنیک های شگفت انگیزی را که برای من استفاده کرده اند یاد گرفته اند.

می دانید به من چه گفتند؟

"تجربه…

... برخی چیزها را فقط باید خودتان تجربه کنید و یاد بگیرید."

نمی‌توانستم آن را بپذیرم.

چرا راه بهتری برای توسعه مهارت‌ها و تکنیک‌هایم بدون نیاز به صرف دهه‌ها از زندگی‌ام به آزمون و خطا در کلاس درس وجود نداشت؟

من تصمیم گرفتم که مأموریت خود را ایجاد برنامه‌ای کنم که می‌تواند راه بهتری ارائه دهد، برنامه‌ای جامع که مؤثرترین تکنیک‌های آموزشی و آموزشی را که تا به حال کنار هم قرار داده‌ایم را در خود جای دهد تا دیگران مجبور نباشند آنچه را که من انجام می‌دهم انجام دهند. انجام داد.

می‌بینید، ما فقط بهترین شیوه‌های آموزش بزرگسالان را آموزش نمی‌دهیم، ما در واقع هر چیزی را که آموزش می‌دهیم مدل می‌کنیم…

به عبارت دیگر:  ما در واقع این کارها را انجام می دهیم...

…بنابراین می دانیم که یافتن افراد واقعاً ماهری که بدانند در مورد چه چیزی صحبت می کنند چقدر سخت است.

و به همین دلیل دوره «تسلط بر آموزش بزرگسالان» را ایجاد کردیم.

ما این گواهینامه را برای آموزش اعضای تیم خود ایجاد کردیم، اما با روحیه "منبع باز" کسب و کارمان (که به معنای Rule the Room است) اکنون این آموزش را در دسترس جهانیان قرار می دهیم.

به طور خلاصه، ما آن را در دسترس شما قرار می دهیم…

جزئیات دوره تسلط آموزش بزرگسالان

در این دوره 8 ساعته، همه چیزهایی را که لازم است در مورد نحوه ایجاد انگیزه در یادگیرندگان بزرگسال، علاقه مند نگه داشتن آنها، مقابله با شرکت کنندگان چالش برانگیز یا ناراضی و به حداکثر رساندن یادگیری، یاد خواهید گرفت.

• ماژول 1: کلاس خود را قلاب کنید

• ماژول 2: مورد علاقه آنها شوید

• ماژول 3: همه فراگیران را درگیر و آموزش دهید

• ماژول 4: مواد آموزشی شگفت انگیز ایجاد کنید

• ماژول 5: کارآموزان چالش برانگیز را مدیریت کنید (بازفرستاده‌ها، تاک‌هاگ‌ها، هکرها، گریپرها، متخصصان، همه چیز را بدانید، کاملاً انواع)

• مواد پاداش: راهنمای زبان آموز 169 صفحه، چک لیست های آموزشی، نظرات کتبی شفاهی، ارزیابی سبک یادگیری، و 5 آزمون

به‌علاوه 5 آزمون، 1 برای هر درس، تا مطمئن شوید که همه مطالب را درک می‌کنید

بررسی دوره تسلط آموزش بزرگسالان: 

  «من این دوره را از جیسون در مورد آموزش بزرگسالان گرفتم، و تجربه فوق العاده مفیدی بود. جیسون به من پیشینه نظری قوی برای آموزش بزرگسالان داد، و همچنین زرادخانه عظیمی از ابزارها و استراتژی‌ها برای درگیر کردن بزرگسالان در کلاس درس. من این دوره را به هر کسی که نیاز به آموزش بزرگسالان دارد توصیه می کنم." 

  - Simon Tanzman - مربی شرکتی 

  «فقط می‌خواستم از شما برای آموزش ویدیویی بسیار مفید و آموزنده در دو روز گذشته تشکر کنم. اگرچه من به مدت 13 سال در Midlands Tech به کاربران بزرگسال آموزش داده ام. و بسیاری از دانش‌آموزان «داستان‌های صلح و جنگ» خودم را دارم، احساس می‌کنم نکات مفیدی از اطلاعات را یاد گرفتم که با آموزش کارکنان LMC در آینده بسیار مفید خواهند بود. دوباره متشکرم." 

  - Stephanie DiMaggio - Credential Trainer 

  «این به من کمک کرد تا تکنیک‌های ارتباط مؤثر و همچنین پویایی گروه را درک کنم. اینها من را برای موفقیت نه تنها در موقعیت‌های تدریس مستقیم، بلکه در محیط‌هایی از جلسات کوچک غیررسمی گرفته تا جلسات با مدیران آماده کرده است." 

  - آرون روتکوفسکی - مدیر پروژه 

درباره مربی شما

Jason Teteak بنیانگذار و مدیر عامل Rule the Room Train the Trainer است. جیسون برای اولین بار در صنعت آموزش پزشکی شهرت پیدا کرد، جایی که او به عنوان "مربی حماسی مربیان" شناخته شد. در پاسخ به بسیاری از درخواست‌ها، او شروع به ارائه خدمات شخصی‌سازی کرد و به‌سرعت به‌عنوان یک مربی آموزشی خصوصی و مشاور آموزشی که مشتریانش شامل موسسات نخبه، دانشگاه‌ها و شرکت‌های برتر است، پیروانی پیدا کرد.

در 20 سال کار به عنوان یک مربی و مربی مربی، او به بیش از 15000 متخصص آموزش "Rule the Room" کمک کرده است و در مقابل بیش از 200000 نفر ظاهر شده است. او به دلیل روش‌های اصلی، سبک جذاب، و مهارتش در انتقال مهارت‌های آموزشی از طریق تکنیک‌های عملی، ساده، جهانی و فوری عملی، مورد تحسین قرار گرفته و طرفداران زیادی کسب کرده است. یا به قول خودش "بدون کرک نظری".

او Rule the Room Train the Trainer را با مأموریت دو برابر کردن تأثیر 10000 متخصص آموزش در 5 سال آینده تأسیس کرد. تیم Rule the Room Train the Trainer، تحت مدیریت جیسون، مدل را تغییر داده و رویکرد را به آموزش و آموزش عالی حتی برای با سابقه ترین کهنه سربازان تغییر داده است.

قانون The Room Train The Trainer Foundation متفاوت است

مطمئناً، احتمالاً می‌توانید آموزش‌ها و گواهینامه‌های دیگری را بیابید که موضوعات مشابهی را پوشش می‌دهند، اما یک Rule the Room Foundation منحصربه‌فرد است زیرا توسط مربیان واقعی ساخته و آموزش داده می‌شود که در واقع کلاس‌های خود را می‌نویسند و آموزش می‌دهند. هزاران مربی را برای تسلط مشاهده، مربی و آموزش دهید.

به عبارت دیگر، ما "محققانی" نیستیم که "کرک نظری" را به اشتراک بگذارند. ما مربیانی هستیم که تئوری آزمایش نشده را تحقیر می‌کنیم و معتقدیم که بهترین راه برای یادگیری تکنیک‌های آموزشی این است که واقعاً از جای خود بلند شوید و در مقابل یک کلاس درس واقعی تدریس کنید. اگر به نظر می رسد چیزی است که برای شما مناسب است، پس خوش آمدید! شما در جای درستی هستید.

در زیر برخی از مراحل مختصر پروژه شما برای این Train the Trainer Foundation آورده شده است: دوره تسلط آموزش بزرگسالان. ما آن را پروژه بنیاد می نامیم. همچنین این پروژه و هر یک از موارد زیر را در یک کتاب کار جامع با عنوان: "Foundation Workbook Skillshare" پیدا خواهید کرد. لطفاً اگر این کار را انجام نداده اید اکنون آن کتاب کار را دانلود کنید.

در غیر این صورت، از پروژه خود لذت ببرید!

 چک لیست پروژه قبل از آموزش

• محتوای خود را به خوبی یاد بگیرید. آن را فقط برای قبولی در آزمون خود یاد نگیرید، آن را با استفاده از قانون 90/10 یاد بگیرید.
• محل آموزش را بیابید
  • یک الگوی نمودار صندلی برای آن مکان ایجاد کنید
• طنز خود را برای هر کلاس آماده کنید – چه چیزی و چه زمانی در درس
• در طرح درس خود موارد زیر را آماده کنید:
  • هوک
  • سوالات موثر و پاسخ آنها
  • اهداف درس، اهدافی که در آنها قرار می گیرند
  • فعالیت ها
• یک ابزار ارزیابی آماده کنید که به شما امکان می‌دهد تعیین کنید که آیا کارآموزان شما آن را دریافت کرده‌اند یا نه.
• برنامه درسی خود را، با یا بدون مخاطب، به اندازه‌ای که برای دستیابی به قانون 90/10 لازم است، تمرین و زمان‌بندی کنید
• در صورت نیاز زمان کافی برای اصلاح برنامه درسی خود در نظر بگیرید
• روز قبل از تمرین (یا حداکثر 30 دقیقه قبل از شروع کلاس):
  • پروژکتور و تمام ایستگاه های کامپیوتر کارآموز را تست کنید
  • جزوات/همراهان در هر کاربرگ
  • برگه ورود به سیستم آماده استفاده است
  • یک یادداشت خوشامدگویی، نام و صورتک خود را روی تابلو بنویسید
  • مطمئن شوید که 5 یادداشت بزرگ برای هر روز کلاس دارید
  • مطمئن شوید که فضای کافی و نشانگرهای تخته سفید دارید
  • مطمئن شوید که می دانید سرویس های بهداشتی در کجا قرار دارند
  • مطمئن شوید که برنامه ناهار/تعطیلات را می دانید

چک لیست روز آموزش

• حداقل 30 دقیقه قبل از شروع کلاس در کلاس حضور داشته باشید. این زمان باید برای احوالپرسی و صحبت با کارآموزان هنگام ورود به کلاس شما اختصاص داده شود.
• همه رایانه ها را روشن کنید.
• به راحتی به موارد زیر دسترسی داشته باشید:
  • نمودار صندلی
  • برنامه درسی
  • جزوات
  • اسکریپت طرح درس
• پس از احوالپرسی با هر کارآموز، نمودار صندلی را پر کنید.
• برای ایجاد اعتبار خود را (نام و اعتبار) معرفی کنید
• با یک یخ شکن شروع کنید (این موارد را در جدول صندلی بنویسید):
  • نقش نام
  • اهداف شخصی (غیر مرتبط با گردش کار)
  • اشتراک گذاری (مثلاً: اسباب بازی مورد علاقه دوران کودکی شما چیست؟)
• ایجاد رابطه فوراً توسط:
  • استفاده از طنز
  • حفظ کردن اسامی (تلاش کنید تا ظهر این کار را انجام دهید)
  • پیشنهاد انتخاب به کارآموزان
  • پرسیدن سوالات تخصصی
• استخراج وظایف گردش کار از کلاس به عنوان یک کل. اینها را روی یادداشت چسبناک بنویسید.
• همانطور که به اهداف می پردازید، آنها را به اهداف گردش کار متصل کنید و آن اهداف را بررسی کنید.
• متن طرح درس را بیرون بیاورید و شروع به تدریس کنید. برای کارآموزان اشکالی ندارد که ببینند شما از این استفاده می کنید، تا زمانی که به طور مؤثر تدریس می کنید.
• پیشنهادات هر 60 تا 75 دقیقه استراحت می کند. هرگز از 75 دقیقه بدون استراحت تجاوز نکنید

چک لیست پس از آموزش

• دانش‌آموزان تا چه حد درگیر کارکردی بودند؟
•  آیا دانش آموزان آنچه را که من در نظر داشتم یاد گرفتند؟
•  آیا اهداف آموزشی شخصی من برآورده شد؟
• چگونه بدانم؟
• اگر هنوز نه، چگونه و چه زمانی می دانم؟
• آیا برنامه درسی خود را در حین تدریس در کلاس تغییر دادم؟ اگر چنین است، چرا؟
•  اگر این فرصت را داشتم که همان گروه از دانش آموزان را دوباره آموزش دهم، چه کاری متفاوت انجام می دادم؟

  بازتاب‌های بالا را در بازنویسی طرح درس خود بگنجانید. قبل از کلاس بعدی، طرح‌ها و استراتژی‌های درسی به‌روز شده را دوباره یاد بگیرید و تمرین کنید.