آموزش یادگیری نحوه یادگیری (ACA): ابزارهای ذهنی قدرتمند برای تسلط بر موضوعات دشوار - آخرین آپدیت

یادگیری چیست؟ Qu'est-ce qu'apprendre ?

• مقدمه‌ای بر حالت‌های متمرکز و پراکنده Introduction aux modes diffus et concentré

• ترنس سجنووسکی و باربارا اوکلی: معرفی ساختار دوره Terrence Sejnowski et Barbara Oakley : introduction à la structure du cours

• استفاده از حالت‌های متمرکز و پراکنده به سبک دالی! Utilisation des modes diffus et concentré - Façon Dalí !

• یادگیری چیست؟ Qu'est-ce qu'apprendre ?

• اهمال‌کاری: یک نگاه کلی Procrastination : Un aperçu

• تمرین باعث تثبیت می‌شود L'entraînement rend permanent

• مقدمه‌ای بر حافظه Introduction à la mémoire

• اهمیت خواب در یادگیری L'importance du sommeil pour l'apprentissage

• گفتگو با دکتر ترنس سجنووسکی Entretien avec le Dr Terrence Sejnowski

• چگونه بهتر به خاطر بسپاریم: فلش‌کارت‌های هوشمند با تکرار فاصله‎‌دار Comment mieux mémoriser : des fiches d'apprentissage alimentées par l'IA avec répétition espacée

• جمع‌بندی ماژول اول Synthèse du module 1

• کنجکاوید در مورد ادامه مسیر؟ مری آن نستور سرنخ‌هایی به شما می‌دهد Curieux sur ce que vous réserve la suite ? Mary Ann Nestor vous livre quelques indices

• گفتگو با «بنی، پلی‌گلات ایرلندی» درباره یادگیری زبان‌ها Entretien avec « Benny le polyglotte irlandais » sur l'apprentissage des langues

• گفتگو با دکتر رابرت بیلدر درباره خلاقیت و حل مسئله Entretien avec le Dr Robert Bilder sur la créativité et la résolution de problèmes

• گفتگو با دافنه گری گرانت، کوچ نویسندگی Entretien avec Daphne Gray-Grant, coach en écriture

رمزگذاری L'encodage

• مقدمه‌ای بر رمزگذاری (Chunking) Introduction à l'encodage (chunking)

• بسته اطلاعاتی (Chunk) چیست؟ Qu'est-ce qu'un PIECE (chunk) ?

• چگونه رمزگذاری کنیم، بخش اول Comment encoder, partie 1

• چگونه رمزگذاری کنیم، بخش دوم Comment encoder, partie 2

• توهم مهارت، کاربرد بازیابی، آزمون‌های کوچک و خطاها L'illusion de compétence, l'utilité du rappel, des mini-tests et des erreurs

• چه چیزی به شما انگیزه می‌دهد؟ Qu'est-ce qui vous motive ?

• مزیت داشتن کتابخانه‌ای از بسته‌های اطلاعاتی L'intérêt d'avoir une bibliothèque de PIECE

• بیش‌پردازش، انسداد ذهنی، اثر Einstellung و درهم‌بافی Surapprentissage, blocage, effet Einstellung et entrelacement

• جمع‌بندی ماژول دوم Synthèse du module 2

• گفتگو با دکتر نورمن فورتن‌بری: تحصیل در MIT Entretien avec le Dr Norman Fortenberry : étudier au MIT

• گفتگو با اسکات یانگ، «مارکو پولو» یادگیری Entretien avec Scott Young, un « Marco Polo » de l’apprentissage

اهمال‌کاری و حافظه La procrastination et la mémoire

• مقدمه‌ای بر اهمال‌کاری و حافظه Introduction à la procrastination et la mémoire

• غلبه بر اهمال‌کاری، ساده‌تر و لذت‌بخش‌تر از آن چیزی است که فکر می‌کنید! Vaincre la procrastination, plus facile et plus gratifiant qu'on ne le croit !

• زامبی‌ها: درک بهتر عادت اهمال‌کاری! Des zombies : mieux cerner l'habitude de la procrastination !

• رها کردن جریان: سفر (فرآیند) در مقابل مقصد (محصول) Se laisser porter : Le voyage (processus) versus la destination (produit)

• به‌کارگیری قدرت عادت زامبی‌های ذهنی! Mobiliser la force de l'habitude de ses zombies !

• تعادل بین زندگی و تحصیل Concilier vie et études

• خلاصه اهمال‌کاری La procrastination, en résumé

• بررسی عمیق‌تر حافظه La mémoire, plus en profondeur

• حافظه بلندمدت چیست؟ Qu'est-ce que la mémoire à long terme ?

• ایجاد گروه‌های معنادار: تکنیک کاخ حافظه Créer des groupes qui ont un sens : La technique du palais de la mémoire

• خلاصه حافظه La mémoire, en résumé

• گفتگو با نلسون دلیس، چهار بار قهرمان مسابقات حافظه آمریکا Entretien avec Nelson Dellis, 4 fois vainqueur du « USA Memory Championship »

• گفتگو با دکتر رابرت گاماش، دانشمند برجسته دوزبانه Entretien avec le Dr Robert Gamache, éminent scientifique bilingue

• گفتگو با کیث دولین از استنفورد، «مرد ریاضیات» رادیوی ملی عمومی Entretien avec Keith Devlin de Stanford, le « Math Guy » de la « National Public Radio »

رنسانس: یادگیری و آزادسازی پتانسیل‌ها Renaissance : Apprendre et libérer son potentiel

• چگونه یادگیرنده بهتری باشیم Comment devenir un meilleur apprenant

• مقدمه‌ای بر یادگیری و خودشکوفایی به سبک رنسانس! Introduction à l'apprentissage et à la réalisation de soi « à la Renaissance ! »

• ایجاد یک استعاره بصری فراموش‌نشدنی! Créer une métaphore visuelle inoubliable !

• چیزی برای حسادت به نابغه‌ها نداریم: سندرم ایمپاستر Rien à envier aux génies - Le syndrome de l'imposteur

• طرز تفکر خود را تغییر دهید، زندگی‌تان را تغییر دهید! Changez votre façon de penser, changez votre vie !

• اهمیت کار تیمی L'importance du travail en équipe

• چک‌لیست آماده‌سازی برای امتحان Liste de contrôle préparatoire à l'examen

• با سخت‌ترین‌ها شروع کنید و سپس به سراغ آسان‌ترها بروید Débutez avec le plus difficile puis passez au plus facile

• آخرین توصیه‌های کاربردی برای امتحانات Derniers conseils utiles pour les examens

• جمع‌بندی ماژول چهارم Synthèse du module 4

• جمع‌بندی نهایی دوره توسط ترنس سجنووسکی و باربارا اوکلی Conclusion du cours par Terrence Sejnowski et Barbara Oakley

• گفتگوی اول با دکتر ر. فلدر و دکتر ر. برنت: چگونه برای امتحان آماده نشویم Entretien 1 avec le Dr R. Felder et la Dre R. Brent : Comment NE PAS se préparer pour les examens

• گفتگوی دوم با دکتر ر. فلدر و دکتر ر. برنت: یادگیری چیزی جدید Entretien 2 avec le Dr R. Felder et la Dre R. Brent : Apprendre quelque chose de nouveau

• گفتگوی سوم با دکتر ر. فلدر و دکتر ر. برنت: سندرم ایمپاستر و اهمال‌کاری Entretien 3 avec le Dr R. Felder et la Dre R. Brent : Syndrome de l'imposteur et procrastination

• گفتگو با نویسنده جان مگوایر درباره اهمیت قرار دادن اشیاء در روایت‌ها Entretien avec l'écrivain John Maguire sur l'importance de mettre des objets dans vos récits

• گفتگو با ویلیام کریگ رایس: یادگیری در حوزه‌های علوم انسانی Entretien avec William Craig Rice : L'apprentissage dans les domaines des humanités