آموزش چگونه می توان یک استراتژی بازاریابی محتوای موثر ایجاد کرد

HOW TO CREATE AN EFFECTIVE CONTENT MARKETING STRATEGY

نکته: آخرین آپدیت رو دریافت میکنید حتی اگر این محتوا بروز نباشد.
نمونه ویدیوها:
توضیحات دوره:

در نحوه ایجاد یک استراتژی بازاریابی محتوای مؤثر، یاد خواهید گرفت که چگونه در پنج مرحله آسان یک استراتژی ایجاد کنید تا بتوانید با ایجاد محتوای متقاعد کننده که تبدیل کننده است شروع کنید!

در این دوره آموزشی، موارد زیر را نیز مورد بحث قرار خواهیم داد: 

  1. درباره انواع مختلف محتوایی که می‌توانید برای تبدیل بیشتر مخاطبان خود ایجاد کنید، بیشتر بیاموزید.
  2. در مورد شش قانون بازاریابی محتوا بحث کنید.

این یک دوره مبتدی است که برای دستیابی به اصول اولیه ایجاد استراتژی بازاریابی محتوا طراحی شده است.

اگر به دنبال آموزش پیشرفته تری در مورد این موضوع هستید، به زودی منتظر دوره های بیشتری باشید!

لطفاً یک مدل از استراتژی بازاریابی محتوای خود را تکمیل کنید و آن را برای بحث بیشتر با کلاس به اشتراک بگذارید.


سرفصل ها و درس ها

درس ها Lessons

  • مرحله 1: مخاطبان هدف STEP 1: TARGET AUDIENCE

  • مرحله 3: پلت فرم ها STEP 3: PLATFORMS

  • مرحله 2: اهداف STEP 2: OBJECTIVES

  • مقدمه INTRO

  • مرحله 5: استراتژی ارسال STEP 5: POSTING STRATEGY

  • چه خبر بعدی WHAT'S NEXT

  • افکار نهایی FINAL THOUGHTS

  • مرحله 4: استراتژی محتوا STEP 4: CONTENT STRATEGY

نمایش نظرات

آموزش چگونه می توان یک استراتژی بازاریابی محتوای موثر ایجاد کرد
جزییات دوره
23m
8
Skillshare (اسکیل شیر) Skillshare (اسکیل شیر)
(آخرین آپدیت)
1,213
4 از 5
ندارد
دارد
دارد
Kayla Brissi
جهت دریافت آخرین اخبار و آپدیت ها در کانال تلگرام عضو شوید.

Google Chrome Browser

Internet Download Manager

Pot Player

Winrar

Kayla Brissi Kayla Brissi

استراتژیست بازاریابی

سلام، من کایلا هستم! من یک استراتژیست بازاریابی برای ارائه دهندگان خدمات آنلاین جاه طلب و صاحبان مشاغل کوچک هستم که آماده رشد و توسعه کسب و کار خود هستند تا بتوانند زمان معامله را برای پول متوقف کنند. من به آن‌ها کمک می‌کنم با استراتژی‌های بازاریابی و فروش سطح بالا، قرار گرفتن در معرض آنلاین خود را بهبود بخشند تا بتوانند فروش خود را افزایش دهند و آزادی ایجاد خاطرات با عزیزان خود را داشته باشند.

.