آموزش زبان اشاره BSL برای برقراری ارتباط با کودکان دارای اوتیسم و نیازهای ویژه - آخرین آپدیت
دانلود Learn BSL signs to communicate with children with SEN & ASD
آنچه در این دوره خواهید آموخت:
- یادگیری نحوه استفاده از اشارات کلیدی BSL برای ارتباط موثر با کودکان دارای نیازهای ویژه (SEN) و به ویژه کودکان اوتیسم.
- بررسی تفاوتها و شباهتهای کلیدی بین سیستمهای اشاره ماکاتو (Makaton) و زبان اشاره بریتانیایی (BSL).
- کشف اینکه چگونه استفاده از اشارات میتواند به یادگیرندگان با مشکلات ارتباطی کمک شایانی کند.
- آشنایی با بیش از ۲۰۰ اشاره اساسی و پرکاربرد از واژگان اصلی.
- نحوه آموزش اشارات به کودکان و بزرگسالان با مشکلات یادگیری.
- چگونگی به کارگیری اشارات با کودکان اوتیسم و به طور کلی نحوه آموزش کلمات و مفاهیم به آنها.
پیشنیازها: علاقه به استفاده از یک زبان اشاره برای کار با افراد دارای مشکلات ارتباطی.
بهروزرسانی ۲۰۲۴
محتوای جدید دوره:
- دروس و تمرینهای عملی.
- اضافه شدن مواد و منابع برای تمرینات بیشتر.
- توضیحات جامع در مورد نحوه استفاده از اشارات برای برقراری ارتباط با کودکان اوتیسم / کودکان اوتیسمی که در ارتباط کلامی دچار چالش هستند.
در این دوره، شما استفاده از بیش از ۲۰۰ اشاره از زبان اشاره بریتانیایی (BSL) را که توسط سیستم اشاره ماکاتو نیز "به عاریت گرفته شدهاند"، یاد گرفته و تمرین خواهید کرد. اما فراموش نکنید که اکثریت قریب به اتفاق این اشارات، در واقع از BSL، زبان جامعه ناشنوایان در بریتانیا، "به عاریت گرفته شده" (برداشته شده و سپس ثبت تجاری شدهاند). ایده اصلی ماکاتو بسیار مفید است: اشاره کردن به کلمات کلیدی زبان گفتاری در حین صحبت کردن، و گاهی با استفاده از نسخههای سادهشده اشارات – که این مهمترین کمک سیستم ماکاتو به افراد دارای نیازهای ویژه بوده است.
در نسخه بهروز شده این دوره، به تفصیل توضیح دادهام که چرا کودکان با اختلال طیف اوتیسم (ASD) در زبان دچار مشکل هستند، به طوری که برخی از آنها هرگز شکل انعطافپذیری از زبان (سیستمی که بتوان به طور انعطافپذیر برای ارتباط استفاده کرد) را کسب نمیکنند. اشارات به طور کلی در مدارس برای حمایت از کودکان ASD بسیار استفاده میشوند و امیدوارم این دوره به شما کمک کند تا زبان فرزندتان را یاری و توسعه دهید، به دایره لغات و توانایی او در ارتباط با دیگران در مورد آنچه میخواهند و آنچه میخواهند درباره دنیا بگویند، غنا ببخشید.
استفاده از اشارات BSL به صورت اصلی یا نسخههای سادهشده آنها شبیه به استفاده از زبان اشاره انگلیسی پشتیبانیشده (Signed Supported English) است. تفاوت بین استفاده از یک زبان اشاره مانند BSL و استفاده از اشارات با یادگیرندگان دارای مشکلات ارتباطی، در پیچیدگی آنچه بیان میکنید و در این است که در یک زبان اشاره از یک گرامر بصری استفاده میشود که با گرامر گفتاری متفاوت است؛ یعنی ترتیب کلمات با زبان گفتاری فرق دارد. هنگامی که از اشارات برای ارتباط با کودکان یا بزرگسالان دارای مشکلات ارتباطی استفاده میکنیم، میتوانیم این کار را در کنار انگلیسی یا یک سیستم ارتباط بصری مانند آنهایی که توسط موسسه خیریه ماکاتو (The Makaton Charity) یا دیگران مانند Widgit ثبت شدهاند، انجام دهیم. در این موارد، ما معمولاً از جملات سادهای استفاده میکنیم که از ساختار زبان گفتاری پیروی میکنند. این تفاوت اساسی بین سیستمهای اشاره مورد استفاده با یادگیرندگان دارای نیازهای ویژه (SEN) و زبان اشاره جامعه ناشنوایان است.
توضیحی درباره تغییر نام اخیر دوره
این دوره در ابتدا با نام "یادگیری اشارات ماکاتو" شناخته میشد، اما من آن را به "یادگیری اشارات BSL" تغییر دادهام، زیرا آنچه من واقعاً آموزش میدهم، اشارات BSL هستند که برای تعریف ماکاتو مورد استفاده قرار گرفتند: مجموعهای از اشارات اصلی BSL، که تعداد کمی از آنها سادهسازی شدهاند و در کنار انگلیسی برای اشاره به کلمات کلیدی استفاده میشوند. در ادامه، یک بخش از ویکیپدیا به همراه منابعی در مورد ریشههای ماکاتو آوردهام. ایده اصلی محقق این بود که به افراد دارای نیازهای ویژه (SEN) کمک کند تا از اشارات زبان اشاره بریتانیایی استفاده کنند. بعدها آنها تصاویر را اضافه کردند. و در همان زمان، محققان دیگر نیز قبلاً از "انگلیسی پشتیبانیشده با اشاره" (که همان روش استفاده ماکاتو از اشارات است) استفاده میکردند. من تمام این اطلاعات را در زیر قرار دادهام.
هدف این دوره، مانند تمام دورههای من، آموزش و توانمندسازی افرادی است که در زمینه پشتیبانی یادگیری یا با کودکان دارای نیازهای ویژه (SEN) کار میکنند، تا در کار خود موثرتر باشند. من یک شرکت نیستم و نمیتوانم گواهینامههای رسمی صادر کنم. با این حال، مهارتهایی که با من یاد میگیرید، در موقعیت شغلی فعلی یا مصاحبههای شغلی آینده شما بسیار ارزشمند خواهند بود.
از ویکیپدیا
تحقیقات اولیه توسط مارگارت واکر در سالهای ۱۹۷۲/۷۳ انجام شد و منجر به طراحی واژگان اصلی ماکاتو (Makaton Core Vocabulary) بر اساس نیازهای عملکردی گردید. این تحقیق با بزرگسالان ناشنوا و دارای اختلال شناختی که در بیمارستان بوتلیز پارک در ساری (که در سال ۲۰۰۸ بسته شد) بستری بودند، انجام شد. هدف این بود که آنها را قادر سازد با استفاده از اشارات زبان اشاره بریتانیایی (British Sign Language) ارتباط برقرار کنند.
مقاله اصلی مارگارت واکر
Walker, M (1977) Teaching Sign Language to Deaf Mentally Handicapped Adults (A Practical Account and an Experimental Evaluation) in IMS Conference Proceedings 3, Language and the Mentally Handicapped (pp3-25) Kiddermister. British Institute of Mental Handicap
مقاله اخیر در مورد مالکیت ماکاتو، که بیان میکند دسترسی افراد نیازمند را محدود میکند:
Nović, Sara (28 October 2024). "Signed Away". The Baffler. Retrieved 5 December 2024.
مقدمه Introduction
-
ماکاتون چیست (و ارتباط آن با BSL) What is Makaton (and its links to BSL)
-
چگونه با استفاده از اشارهها و زبان ارتباط برقرار کنیم How to communicate using signs and language
-
چرا اگر در SEN کار میکنید باید زبان اشاره را یاد بگیرید Why you should learn to sign if you work in SEN
-
چگونه به کودکان و بزرگسالان دارای SEN زبان اشاره را آموزش دهیم How to teach signs to children and adults with SEN
-
چرا کودکان مبتلا به اوتیسم در یادگیری اشارهها و کلمات مشکل دارند Why children with Autism struggle to learn signs & words
-
پس چگونه به کودکان اوتیسمی زبان اشاره را آموزش دهیم So how to teach signs to children with Autism
نشانههای اصلی را یاد بگیرید! Learn the core signs!
-
احوالپرسیها، افراد و برخی افعال Greetings, people and some verbs
-
تمرین: احوالپرسیها، افراد و حرکات Practice: greetings, people and actions
-
احساسات، افعال مربوط به مدرسه و افراد مرتبطتر Feelings, school-related verbs and more relevant people
-
تمرین: احساسات، افعال مدرسه و افراد بیشتر Practice: feelings, school verbs and more people
-
اسباببازیها، حیوانات و رنگها Toys, animals and colours
-
تمرین: احساسات، مدرسه، اسباببازیها، حیوانات و افراد Practice feelings, school, toys, animals and people
-
روتینهای مدرسه School routines
-
کلمات پرسشی Question words
-
تمرین کلمات پرسشی: چه، کجا، چگونه Practice question words: what, where, how
-
تمرین: پرسیدن چرا Practice: asking why
-
آب و هوا، به علاوه برخی صفتها The weather, plus some adjectives
-
تمرین: آب و هوا و برخی صفتها Practice: weather and some adjectives
-
آموزش مفاهیم زمان به کودکان مبتلا به ASD Teaching time concepts to children with ASD
-
صحبت کردن درباره زمان Talking about time
-
تمرین با اشارههای مربوط به زمان Practice with time-related signs
الفبای اشارهای (برای دست راست و چپ) Fingerspelling (for right and left hand)
-
الفبای اشارهای – دست راست Fingerspelling- right handed
-
الفبای اشارهای – نمای آینهای برای دست چپ Fingerspelling- mirror view for left-hand
https://donyad.com/d/5af60f
Rosa Suarez
متخصص دیسلکسیا و گفتاردرمانگر
نمایش نظرات