مفهوم اعتیادهای رفتاری و تأثیر آن بر کودکان مدرسه را درک کنید. این دوره با هدف تجهیز معلمان، مشاوران و مدیران مدارس به دانش و ابزارهایی برای شناسایی، درک و رسیدگی به اعتیادهای رفتاری در میان کودکان مدرسه ای برگزار می شود. انواع مختلفی از اعتیادهای رفتاری، علل، علائم و راهبردهای مداخله مؤثر را پوشش می دهد.
هدف دوره:
مفهوم اعتیادهای رفتاری و تأثیر آن بر کودکان مدرسه را درک کنید.
انواع مختلف اعتیادهای رفتاری را که معمولاً در کودکان و نوجوانان مشاهده می شود، شناسایی کنید.
علائم و نشانه های اعتیادهای رفتاری را بشناسید.
راهبردهای عملی برای پیشگیری و مداخله را بیاموزید.
برای حمایت از دانشآموزانی که با اعتیادهای رفتاری دست و پنجه نرم میکنند، مهارتهایی ایجاد کنید.
مقدمه ای بر اعتیادهای رفتاری
درک اعتیادهای رفتاری
تعریف و نمای کلی
تفاوت بین اعتیادهای رفتاری و اعتیاد به مواد
انواع رایج اعتیادهای رفتاری در کودکان مدرسه ای
اعتیاد به اینترنت و بازی
اعتیاد به رسانه های اجتماعی
اعتیاد به قمار
اعتیاد به خرید
اعتیاد به غذا
علل اعتیادهای رفتاری
عوامل روانی
عوامل محیطی
استعداد ژنتیکی
ماژول 2: شناسایی علائم و نشانه ها
تغییر در رفتار و روال
کاهش عملکرد تحصیلی
انصراف اجتماعی
علائم جسمی و احساسی
استرس و اضطراب
مشکلات سلامت جسمانی (به عنوان مثال، خستگی چشم، اختلالات خواب)
راهبردهای مشاهده ای
پرسشنامه های غربالگری
ارزیابی های روانشناختی
ماژول 3: تأثیر اعتیادهای رفتاری
تأثیر تحصیلی
کاهش تمرکز و تمرکز
نمرات پایین تر و پیشرفت تحصیلی
تأثیر اجتماعی و عاطفی
روابط تیره با همسالان و خانواده
افزایش خطر افسردگی و اضطراب
پیامدهای بلند مدت
بالقوه برای اعتیاد مادام العمر
تاثیر بر زندگی شغلی و شخصی
راهبردهای پیشگیری
ایجاد آگاهی
آموزش دانش آموزان در مورد خطرات
مشارکت و آموزش والدین
ترویج جایگزین های سالم
تشویق فعالیتهای فوق برنامه
توسعه سرگرمی ها و علایق
ایجاد یک محیط مدرسه حمایتی
سیاستها و برنامههای ضد اعتیاد
آموزش معلمان و کارکنان
تکنیک های مداخله
مشاوره و درمان
درمان رفتاری شناختی (CBT)
مصاحبه انگیزشی (MI)
خانواده درمانی
برنامه های پشتیبانی مبتنی بر مدرسه
گروه های پشتیبانی همتا
برنامه های راهنمایی
همکاری با والدین و سرپرستان
راهبردهای ارتباطی موثر
تنظیم مرزها و نظارت بر استفاده
پشتیبانی از بازیابی
توسعه انعطاف پذیری
ایجاد عزت نفس و اعتماد به نفس
تکنیک های مدیریت استرس
نظارت و پشتیبانی مداوم
بررسیها و پیگیریهای منظم
تنظیم راهبردهای مداخله در صورت لزوم
بشارت دهنده علمی ، نویسنده و برنده جایزه ملی (هند) Dheeraj Mehrotra ، MS ، MPhil ، Ph.D. (مدیریت آموزش) honouris causa. ، کمربند سفید و زرد در SIX SIGMA ، دارنده گواهینامه کسب و کار NLP مجاز ، نوآور آموزشی ، نویسنده ، با تخصص در شش سیگما در آموزش ، حسابرسی علمی ، برنامه نویسی عصبی (NLP) ، مدیریت کیفیت جامع در آموزش ، یک مربی باتجربه ، یک منبع CBSE نسبت به ارزیابی مدرسه (SQAA) ، CCE ، JIT ، Five S و KAIZEN. وی بیش از 40 عنوان کتاب در زمینه علوم رایانه برای دانشجویان ICSE / ISC / CBSE ، بیش از 10 کتاب با علاقه علمی برای حوزه تعالی آموزش و پرورش و شش سیگما تألیف کرده است. وی که سابقاً مدیر مدرسه عمومی هند هند ، دهلی نو ، (هند) با بیش از دو دهه تجربه تدریس است ، یک مربی معتبر برای محافل با کیفیت / TQM در آموزش و استانداردهای QCI برای اعتباربخشی مدارس / شش سیگما در آموزش است. وی همچنین به خاطر تاسیس شش سیگما در آموزش توسط جایزه ملی معلم هند در سال 2006 و جایزه بهترین معلم علمی علوم (توسط وزارت علوم و فناوری ، ایالت متحده) ، نوآوری در آموزش و پرورش ممتاز شده است. جایزه آموزش دیده بان ، دهلی نو و ، جایزه معلم یادگیرنده BOLT توسط Air India 'توسط انجمن آموزش عالی (HEF) ، بخش گجرات ، و دیگران. او برای فروشگاه Google Play منحصراً برای معلمان ، دانش آموزان و والدین توسعه یافته است. این اثر توسط تنها سرخپوستی شناخته شده است که در آن جشن شرکت می کند. دکتر مهروترا در حال حاضر به عنوان یک کارگر در هند کار می کند. وی بیش از 1000 کارگاه آموزشی در سطح جهان با عنوان "تعالی در آموزش" یکپارچه با مدیریت کیفیت کامل و شش سیگما ، تلفیق فناوری در آموزش و پرورش (TIE) ، توسعه به عنوان معلمین ROCKSTAR ، از جمله فضای مجازی ، امنیت سایبری ، مدیریت کلاس ، رهبری و مدیریت مدارس و آموزش ابتکاری در کلاس های درس از طریق نقشه های ذهن ، NLP و یادگیری تجربی در دانشگاهیان. او یک سخنران فعال TEDx است و می توان او را در کانال youtube tedX مشاهده کرد.
نمایش نظرات